Proiectul Indian Day pentru educația timpurie și seria inițială

Am selectat în această postare mai multe sugestii pentru dvs. Proiectul Indian Day pentru educația timpurie. Ziua indianului este sărbătorită anual pe 19 aprilie.

O Ziua indianului se sărbătorește anual în 19 aprilie in Brazilia. Această dată importantă servește pentru a ne aminti și a consolida identitatea indigenilor brazilieni și americani în istoria și cultura actuală.

În timpul Zilei Indienilor, școlile și alte instituții culturale și educaționale încurajează copiii și tinerii să învețe despre diferitele practici culturale ale popoarelor indigene.

Și tocmai în acest sens am selectat aceste sugestii minunate pentru dvs. Proiectul Indian Day pentru educația timpurie, verifică:

Proiectul Indian Day pentru educația timpurie

Aceasta Proiectul Indian Day pentru educația timpurie durează aproximativ 1 săptămână:

Obiective:

• Cunoașteți poveștile indienilor brazilieni;
• Știind cum să identifice obiceiurile indigene;
• Știind cum să cităm influențele indienilor în cultura noastră;
• Raportați cum trăiesc indienii în Brazilia în ultima vreme;
• Menționează ce este FUNAI și care este obiectivul.

Dezvoltarea proiectului:

• Lectură informativă despre indieni;
• Citirea textului pe tema indigenă;
• Cuvinte de vânătoare;
• Cruciade;
• Fabricarea de măști de zi indiană;
• Fabricarea de podoabe;
• Joc de spânzurătoare și salată de scrisori cu teme indigene;
• Realizarea de picturi murale și panouri;
• Cântece despre temă;
• Cercetări și dezbateri despre indieni în Brazilia.

Secvență de activitate:

• Activități de zi indiană pentru școala elementară
• Activități de zi indiană
• Activități de zi indiană pentru educația timpurie
• Activități de zi indiană

Culminare:

• Expoziție a lucrărilor efectuate de elevi.

Proiectul Indian Day pentru educația timpurie pentru a fi tipărit

---

Proiectul Indian Day pentru educația timpurie - Indian

Potrivit PCN, studentul trebuie să cunoască și să prețuiască pluralitatea patrimoniului sociocultural brazilian, precum și aspectele socioculturale ale altor popoare și națiuni, să ia atitudine împotriva oricărei discriminări bazate pe clasa culturală, socială, credință, sex, etnie sau alte caracteristici individuale și social.

Ziua indianului este o salvare a istoriei noastre și a rădăcinilor noastre. Tema oferă elevului posibilitatea de a se percepe în alte grupuri sociale, ajutându-i să-și construiască identitatea, în acționând ca celălalt grup din viața socială, în conservarea mediului în care trăiesc și în construcția valori.

OBIECTIVE:

• Cunoașteți puțin despre istoria indienilor.
• Reflectați și apreciați pluralitatea culturală care există în Brazilia.
• Cunoașteți, analizați și dezbateți obiceiurile și obiceiurile popoarelor indigene;
• Încurajați sărbătorirea zilei indianului;
• Stimulați creativitatea.

DEZVOLTARE:

• Pentru început, profesorul va duce o păpușă indiană în cameră, va explica unde locuiește, îi va spune numele și le va spune copiilor asta vor putea să o ia pe fată acasă și să povestească familiei despre ea, să înregistreze vizita prin desen sau Fotografie.
• Folosiți harta pentru a arăta copiilor unde există mai multe popoare indigene în Brazilia:
  Cum trăiește pădurea indiană? Cum este casa acestui indian? Ce mănâncă în pădure? Care este cel mai utilizat mijloc de transport? Poartă haine?
• Desigur, indienii pe care îi vedem astăzi pe stradă poartă haine, unii își cumpără mâncarea. Dar cum trăiesc indienii pădurii braziliene? Cu ce ​​se hrănesc?
• Faceți un picnic cu mâncarea sănătoasă - banda de fructe!
• În imaginea de mai sus, profesoara l-a decorat cu frunze de bananier, a fost foarte frumos!
• Realizarea unui indian cu o sticlă pentru animale de companie și, de asemenea, ustensilele dvs., cum ar fi arc și săgeată:
• Să facem un indian cu rol creativ - machiaj, păr și haine, dacă doriți ...
• Unde locuiesc ei? Unde dorm? Cum este casa pădurii indiene? Faceți o cutie de carton cu copiii:
• Fiecare prieten își va face oca folosind colaj și multă creativitate:
• Picturi și decorațiuni pentru corp și față - Confecționarea pălării folosind hârtie - urmați pas cu pas:
• Arta - Să folosim lutul pentru a face vase sau tigăi:
• Indianul care locuiește în pădure nu are farmacie... cum au grijă de bolnavi? Să învățăm ce sunt plante medicinale.
• Indian cu o sticlă pentru animalele de companie - Fiecare prieten își va face pictura feței și a feței și a pălăriei:
• Hai să cântăm??? Folosind păpuși cu degetele, să cântăm Cântecul: Indienii mici:
• Matematică - Să numărăm?? Muzică: indieni!
• Dacă aș fi indian…. Pictează-ți fața în fotografie, îmbracă-ți pălăria, totul la fel!
• Să cântăm și să dansăm - Facem instrument muzical - zornăiește cu material reciclat - Urmează pas cu pas:
• Indian cu pliere și canoe cu băț de gheață:
• Cercetare - Temă - Totul despre indianul brazilian!
• Face parte din cultura indigenă din Brazilia să pictezi corpul, să decorezi corpul și să porți coliere, să facem colier pentru paste:

Alții în: Plan de lecție - Muzică pentru Ziua Indienilor

---

Proiectul Indian Day pentru grădiniță și educație elementară

Acest proiect Indian Day for Early Childhood Education, pe care îl vom pune la dispoziție mai jos, a fost pregătit de profesoara Valéria Tavares și aparține minunatului ei blog: www.ensinandocomcarinho.com.br

Datele comemorative trebuie să fie lucrate interdisciplinar în clasă. Ziua indianului este o întâlnire specială, care este mereu explorată pe scară largă în rândul copiilor, făcându-i să știe și apreciați pluralitatea patrimoniului sociocultural brazilian, pe lângă diferențele culturale, diferitele popoare. Lucrul în ziua indianului înseamnă salvarea istoriei și rădăcinilor noastre. Proiectul îi ajută pe elevi să-și înțeleagă și să-și construiască identitatea și să se perceapă ca parte integrantă a unei societăți pline de caracteristici, valori și culturi unice.

Scopul principal:

• Apreciați și aflați despre istoria indienilor, precum și despre cultura și învățăturile lor.

Obiective specifice

• Cunoașteți obiceiurile, obiceiurile și modul de viață al indienilor;
• Creșterea gradului de conștientizare a importanței și respectului pentru contribuția indienilor la societate;
• Stimulați imaginația și creativitatea copiilor;
• Faceți procesul de învățare plăcut în timpul dezvoltării proiectului, prin artă, dans și conservarea mediului.

Conștientizare:

• Bine ați venit cu un cerc de conversație despre indieni;
• Prezentarea videoclipurilor despre cultură, dansuri, locuințe, muzică indigenă etc.
• Prezentarea și dansul piesei CURUMIM EI, EI

Dezvoltare:

• Povestiri despre indieni;
• Expoziție de mâncare tipică indiană;
• Cercetări despre jocurile create de indieni;
• Ascultarea cântecelor reprezentând indienii;
• Realizarea unei picturi murale de către bandă;
• Desene gratuite despre indieni;
• Adunarea Oca în clasă;
• Pictură pe fețele copiilor;
• Realizarea de măști pentru dramatizări;
• Activități diverse pe temă cu: decupaje, colaje și ansambluri cu obiecte;
• Fabricarea accesoriilor indiene (pălărie și zornăit);
• Facerea de favoruri de petrecere pentru clasă;

Evaluare:

• Evaluarea va fi analizată prin participarea copiilor, precum și prin producțiile lor artistice și resursele în clasă.

Alții în: Idei de cadouri și șabloane pentru Ziua indianului

Sugestii de povești pentru a lucra Proiectul Indian Day pentru grădiniță și educație elementară

Mai mult in: Activități pentru Ziua Indienilor - primul și al doilea an

---

Proiectul Indian Day pentru educația timpurie și seria inițială

Obiective generale:

• Socializare - stimularea relațiilor de părtășie, prietenie și cooperare;
• Încurajează oralitatea folosind cărți, muzică și audiovizual - înțelegerea și interpretarea poveștilor, cântarea cântecelor;
• Recunoașteți ritmul în muzică;
• Stimulați limbajul și expresia corpului - dansuri și imitații;
• Stimulați aprecierea și aprecierea obiectelor lucrate manual.
• Încurajați practicarea coordonării motorii în diferite activități de tăiere, colaj și pictură;
• Recunoașteți dimensiunile - mare / mic, mai mare / mai mic;
• Recunoașteți cantitatea - plus / minus;
• Recunoașteți culorile;
• Distingeți forme și imagini - aceleași / diferite;
• Distingeți caracteristicile fizice ale bărbaților și femeilor;
• Diferențiați peisajele - naturale și modificate.
• Obiective specifice:
• Cunoașterea și aprecierea culturii indigene - obiceiuri, obiceiuri și arte;
• Recunoașteți cultura indigenă ca parte integrantă a culturii noastre;
• Evaluarea diversității rasiale a poporului brazilian și asigurarea respectului pentru diferențele rasiale și culturale;
• Cunoașterea și aprecierea contactului și a relației de respect pentru natură, tipice culturii indigene, încurajând conservarea mediului;
• Evaluarea înțelepciunii vârstnicilor în transmiterea cunoștințelor prin oralitate;
• Faceți ca procesul de învățare din mediul școlar să fie plăcut.

Dezvoltare cu clasa

• Pentru a facilita înțelegerea, am împărțit, ca să spunem așa, proiectul în trei axe (media folosite): Text, Audiovizual și Muzică.

Text:

• Queno-Curumim, de José Américo de Lima

Obiectiv: Lucrați la relația de respect și conservare pe care o au indigenii cu natura.

Activități: Citirea la clasă și apoi interpretarea; cereți copiilor să repovestească povestea

•  Versiune prescurtată (realizată pentru grup) a romanelor O Guarani și Iracema, de José de Alencar

Obiectiv: Lucrând la caracteristicile fizice ale personajelor indigene din aceste lucrări: Peri și Iracema - masculin și feminin.

Activități: Colectați-ne Peri și Iracema folosind studenții ca matriță - tăiere, colaj și pictură.

---

audio Vizual:

• Scurtmetraj de animație Ilya și focul, de Caetano Curi

Obiectiv: Lucrând pentru a spori înțelepciunea bătrânilor în transmiterea cunoștințelor prin oralitate - o legendă indigenă care spune că dobândirea focului de către om.

Activități: Urmăriți videoclipul făcând comentarii / întrebări relevante pentru poveste. Efectuați interpretarea poveștii. Rugați elevii să repete povestea.

• Scurtmetraj de animație jucându-se în sat, de Animazul (2006)

Obiectiv: Lucrați la caracteristicile unui sat și la obiceiurile indigene.

Activități: Urmăriți videoclipul făcând comentarii și întrebări relevante pentru poveste. Rugați elevii să povestească povestea prin dramatizarea unor scene.

Cunoașteți CUITÉ și fabricați colectiv tărtăcuțele noastre cuité.

• ►Clipul video indieni, de pe DVD-ul „A Galinha Pintadinha”

Obiectiv: Corpul de lucru, mișcarea, limbajul și cantitatea.

Activități: Dansează și cântă. Fii atent la animația clipului - mai mulți / mai puțini indieni în canoe.

• Audio muzical cu imagini ale indienilor brazilieni în habitatul lor natural Amazon - Indienii din Brazilia, postat pe canalul YouTube Mundiverso

Obiectiv: Lucrarea la caracteristicile, îmbrăcămintea și habitatul popoarelor indigene prin intermediul imaginilor indienilor brazilieni.

Activități: Cunoașteți imaginea reală a indienilor brazilieni, identificați elemente care alcătuiesc habitatul lor natural, obiectele și îmbrăcămintea lor. Observați caracteristicile fizice ale acestor indieni.

---

Cântece:

• Chegança, de Antônio Nóbrega (album „Pernambuco Falando para o mundo”, 1998);
• Mestre Guia, de Mestre Ambrósio (album „Terceiro samba”, 2001);
• Espírito da Mata, de Mestre Ambrósio (album „Terceiro samba”, 2001);
• Vó cabocla, de Mestre Ambrósio (album „Fuá na casa de Cabral”, 2000).

Obiectiv: Corp de lucru, mișcare și limbaj - dans și cântat. Relaxare. Identificați câteva instrumente din muzică. Recunoașteți ritmul muzicii. Cunoașterea și instrumentul indigen Pau-de-chuva.

Activități: Culcă-te, închide ochii și ascultă muzica. Imaginați-vă scene legate de viața cotidiană indigenă. Urmați ritmul muzicii cu palmele și picioarele. Cunoașterea, ascultarea și manipularea Pau-de-chuva. Cunoașteți un sunet apropiat de cel al muzicii indigene.