IDEE DE ACTIVITĂȚI DESPRE GRAD

Toate disciplinele portugheze sunt importante în cursul învățării unui student. Deci, profesorii trebuie să aplice exerciții pentru a practica unele materii. Așadar, am selectat câteva activități despre liniuță. Profesorii pot lua fiecare dintre ideile de mai jos și le pot aplica în clasă.

Citit:

Mama a avut doi copii frumoși. Au ajuns să se căsătorească cu două fete care... ei bine, mama nu crede niciodată că sunt suficient de bune pentru copiii ei frumoși. Pentru că s-au căsătorit și fiecare cuplu a plecat să locuiască într-un oraș, unul în São Paulo și celălalt în Belo Horizonte. Atunci mama a rămas văduvă și a trebuit să aleagă cu cine va trăi.

- În ce fiu ai de gând să locuiești, doamnă Santinha?

- O, fiica mea, problema mea este că o nora vrea să merg la São Paulo și cealaltă vrea să merg la Belo Horizonte ...

- O, ce drăguță și afectuoasă nora ta, Dona Santinha!

- Nu atât, draga mea. Cel de la São Paulo vrea să mă duc la Belo Horizonte, iar cel de la Belo Horizonte vrea să mă duc la São Paulo.

Ziraldo. „Rulând de râs”. São Paulo: Îmbunătățiri, 2001. P. 75.

Întrebarea 1 - Umorul din text este în pasaj:

a) „[…] Mama nu crede niciodată că sunt suficient de buni pentru copiii ei frumoși.”

b) „Atunci mama a rămas văduvă și a trebuit să aleagă cu cine va trăi”.

c) "- O, ce drăguță și afectuoasă nora ta, doamnă Santinha!"

d) „Cel din São Paulo vrea să mă duc la Belo Horizonte, iar cel din Belo Horizonte mă vrea […]”

Întrebarea 2 - În „Pentru că s-au căsătorit și fiecare cuplu a plecat să locuiască într-un oraș […]”, termenul subliniat stabilește relația dintre:

a) adaos

b) concluzie

c) îndoială

d) starea

Întrebarea 3 - În extrasul „Atunci mama a devenit văduvă și a trebuit să aleagă cu cine va trăi.”, Forma verbală evidențiată indică:

a) o dorință

b) o nevoie

c) o invitație

d) o posibilitate

Întrebarea 4 - Identificați cuvântul care a fost omis în ultima propoziție a textului:

Întrebarea 5 - Identificați rolul jucat de liniuțele din text: