Verificați această postare pentru o sugestie excelentă pentru Plan de lecție de familie să lucreze cu elevii din Școala Elementară „Familia fiecăruia”.
2 lecții de aproximativ 50 de minute
Elevii trebuie să fie incluși în procesul de alfabetizare și alfabetizare.
Cu o zi înainte de acest curs, profesorul trebuie să trimită o notă prin care solicită elevilor să aducă fotografii (fără colier) ale familiei lor.
Profesorul ar trebui să facă un cerc cu elevii și să le ceară fiecăruia să arate cu cine locuiește, numărând gradul de rudenie pe care îl au cu persoana din fotografie adus (tatăl, mama, bunica, mătușa, sora, tatăl vitreg, verișoara)... Toată lumea ar trebui să aibă posibilitatea de a vorbi și toată lumea ar trebui să fie auzită, astfel încât clasa să poată cunoaște familia fiecare.
După ce toată lumea își prezintă familia, profesorul, printr-o conversație informală, le poate cere elevilor:
Citiți la clasă cartea de literatură pentru copii „O Livro da Família”.
După ce a citit cartea, profesorul ar trebui să întrebe ce elevi se identifică cu tipurile de familii care au apărut în carte.
Prin această discuție, elevii ar trebui să-și dea seama că, de fapt, structura familială a fiecăruia este diferit și că fiecare trebuie respectat, pentru că important este să ai pe cineva care să aibă grijă de noi și dragoste. Nici o familie nu este mai bună sau mai rea pentru caracteristicile sale.
Oferiți fiecărui copil o fișă de activitate de mai jos:
Puneți fotografiile aduse de elevi pe tablă și chemați înainte câte un copil. Elevul trebuie să citească colegilor propozițiile pe care le-a scris și să-și arate foaia activității anterioare, prin desen, ceilalți copii trebuie să încerce să ghicească ce fotografie este a colegului de clasă care este în față.
După ce toată lumea își prezintă desenele, în grupuri de patru elevi, ar trebui să se facă un panou decorativ cu fotografii ale familiilor pentru a decora camera.
Carte de literatură pentru copii: „Este bine să fii diferit” de Todd Parr
Observați motivația elevilor în timpul prezentării familiei lor, prin fotografiile aduse.
Observați, în timpul conversațiilor, dacă clasa a observat diversitatea tipurilor existente de familii.
Vedeți dacă au reușit să raporteze cartea la care au lucrat cu propriile familii,
Pentru a analiza dacă, în activitatea momentului 4, au reușit să-și reprezinte membrii familiei cu desenul, stabilind o relație între numărul prezentat și numărul de persoane din desen.
Observați progresul în legătură cu procesul de învățare a codului scris al elevului, în elaborarea unor propoziții despre familiile lor.
Observați interacțiunea și participarea elevilor în timpul ultimei activități.
Gândindu-ne întotdeauna să vă ușurăm, am decis să punem la dispoziție „Planul clasei de familie” - Familia fiecăruia, prezentat mai sus în format PDF. Pentru a accesa acest material complet, verificați următorul link și descărcați:
Abonați-vă la lista noastră de e-mailuri și primiți informații și actualizări interesante în căsuța de e-mail
Vă mulțumim că v-ați înscris.
