Plan de lecție gata

Am selectat în această postare câteva modele de plan de lecție gata, cu sfaturi și sugestii pentru imprimare și descărcare în PDF sau WORD.

O planul clasei este un instrument de lucru care specifică comportamentele așteptate ale elevului, conținuturile, resursele didactice și procedurile care vor fi utilizate pentru realizarea acestuia. Se caută să sistematizeze toate activitățile care au loc în perioada de timp în care profesorul și elevul interacționează, într-o dinamică de predare-învățare.

Sfaturi inițiale pentru pregătirea planului de lecție:

• Ce vreau să realizez? Care sunt obiectivele mele pentru această clasă specifică? Ce fel de comportament aștept să observ la elevii mei după acest curs? Vor putea scrie, prelege, răspunde și dezbate după curs?
• Cum se ajunge? Ce strategie de lucru voi folosi pentru a-mi atinge obiectivele? Care sunt cele mai potrivite metode?
• Pentru cat timp? În ce interval de timp voi desfășura diferitele faze ale activității didactice? Cât timp voi petrece cu introducerea clasei? Și în dezvoltare? Și în concluzie?
• Ce să faci și cum să o faci? Care este cel mai bun mod de a introduce această clasă? Cum pot transmite conținutul acestei lecții într-un mod atractiv și interesant? Ce tip de aplicație ar fi cel mai eficient în această clasă? Cum pot finaliza această lecție în mod eficient până la punctul în care elevul meu vrea să se întoarcă la curs duminica următoare? Ce proceduri ar trebui să folosesc? Ce resurse ar trebui să am?
• Cum se evaluează ceea ce s-a realizat? Ce instrumente de evaluare voi folosi? În ce perioadă a procesului de predare ar trebui să evaluez? La început? În mijloc? La sfarsit? Sau deloc?

Plan de lecție finalizat: șablon Editabil (CUVÂNT)

Consultați următoarele 3 șabloane de plan de lecție gata făcute, editabile pentru descărcare în WORD:

• Șablon de plan de lecție modificabil 01
• Șablon de plan de lecție editabil 02
• Șablon de plan de lecție editabil 03

Plan de lecție realizat: planificare anuală pentru clasele timpurii

• Șablon de planificare săptămânal
• Șablon de plan de lecție
• plan de lecție de educație timpurie
• Planificarea anuală pentru educația timpurie
• planificarea anuală a educației copilului
• Planificarea anuală a creșei
• Planificarea anuală pentru maternă
• Planificarea anuală pentru maternitate 1
• Planificarea anuală a îngrijirii de zi
• Planificare anuală pentru grădiniță 1
• Planificarea anuală pentru grădinița 2
• Planificarea anuală pentru grădinița 3
• Planificare anuală de 1 an
• Planificare anuală de 2 ani
• Planificare anuală de 3 ani
• Planificare anuală de 4 ani
• Planificare anuală de 5 ani
• Planificarea lecției de anul II - Alfabetizare

Consultați alte șabloane de plan de lecție (făcând clic aici).

Plan de lecție finalizat: Cum să vă pregătiți planul pas cu pas

Domeniul de cunoaștere:

Verificați ce domenii de cunoaștere vor fi lucrate la clasă.

Domeniul cunoașterii este legat de diferite tipuri de cunoștințe (empirice, filozofice, teologice și Științific), care sunt adunate în funcție de natura obiectului de investigație pentru predare, cercetare și aplicații practice. Ex:

• Zona de comunicare Edu - zona de cunoaștere care urmărește să gândească, să cerceteze și să lucreze la educația formală și non-formală bazată pe ecosisteme comunicative.

Definiți tema:

Tema lecției ar trebui să fie legată de conținutul planurilor unității didactice ale clasei. Mai mult, subiectul trebuie să fie legat de obiectivul general al clasei. Poate fi prezentat în două moduri: cuprinzător sau specific.

Scopul principal:

Descrieți clar ce doriți să obțineți ca rezultat.

Obiectiv specific:

Obiectivele specifice sunt detalierea obiectivului general, adică prezintă un caracter mai concret, întrucât implică aspecte care fac posibilă atingerea obiectivului general. Ele trebuie să fie clare, precise și concise și trebuie să înceapă cu verbe la infinitiv.

Căutați texte și materiale:

(Materiale didactice)

Ideea pentru o clasă este de a cerceta diferite materiale care să fie utilizate în timpul clasei. De exemplu, dezvoltați activități printr-o melodie auzită la radio, o frază citită în aer liber, o scenă dintr-un film sau o imagine într-o revistă. Acest pas se referă la selectarea materialelor care vor exprima subiectul care va fi tratat în clasă.

Metodologie:

Creați o strategie care să ducă la obiectivul definit:

• Definiția strategiei este legată de vârsta elevilor;
• Este legat de dezvoltarea psihosocială a elevilor;
• Este necesar să enumerați ipoteze cu privire la modul în care tema va afecta elevii și să observați modul în care elevii interpretează ceea ce este trecut.
• Este necesar să se dezvolte activități de interes pentru elevi, sarcini creative ...

Începutul clasei:

În acest exemplu de plan de lecție, vă prezint 4 moduri de a începe o lecție:

• Profesorul poate prezenta o situație-problemă pentru elev, adică profesorul pune o provocare elevilor, să-și exercite curiozitatea, să-i încurajeze să gândească și să caute soluția;
• O dinamică motivațională care are legătură cu tema clasei;
• O recenzie a clasei anterioare;
• Plecând de la cunoștințele elevilor. Faceți un sondaj al temei, îndoielilor, certitudinilor și începeți clasa de la aceste întrebări formate.

Dezvoltare

Dacă ați început cu metodologia de problematizare, pașii următori sunt:

• Căutați împreună pentru a rezolva problema prezentată;
• Folosiți diferite mijloace pentru a rezolva problema, de exemplu, cercetarea în bibliotecă, într-un interviu, în date statistice, pe internet, în laboratorul de chimie sau fizică (dacă subiectul clasei abordează acest subiect) etc. Profesorul trebuie să ajute elevii să organizeze informațiile colectate și mai ales ar trebui să explice îndoielile care a rămas și a abordat fiecare descoperire făcută de elevi în clasă. Abia atunci poate exista transfer și generalizare a învăţare.

Dacă ați început cu dinamica:

• Funcția acum este de a articula obiectivele și conținutul cu dinamica realizată, adică este necesar ca elevii înțelege relația dintre practică și teorie și mai ales că observă că nu doar în teorie este vorba învăța.

Dacă ați început cu o recenzie:

• Profesorul poate desfășura activități pentru rezolvarea unor situații problematice, poate propune discuții pentru abordarea subiectului, rezolva exerciții, lucra în grupuri ...

Dacă ați plecat de la cunoștințele studenților:

• Este interesant în acest caz să notăm ipotezele elevilor. Diagnosticați la ce nivel sunt cunoștințele elevului în raport cu tema prezentată.

Închidere:

Dacă ați început cu metodologia de problematizare, următorul pas este:

• Să compare cercetările făcute de studenți și situațiile reale despre temele cercetate.

Dacă ați început cu dinamica:

• Din dialog, profesorul este capabil să perceapă relațiile făcute de elevi între teorie și practică.

Dacă ați început cu o recenzie:

• Profesorul va putea observa care sunt punctele în care elevii încă mai au dificultăți și poate propune cursuri de întărire sau poate trece noi exerciții la sfârșitul clasei.

Dacă ați plecat de la cunoștințele studenților:

• Comparați evoluția ipotezelor elevilor. Este momentul în care profesorul trece în revistă, revizuiește cu elevii ceea ce s-a discutat, ideile principale ale clasei, referitoare la contextul, cu viața cotidiană a elevului, încercând să-l raporteze la aplicarea temei propuse, întărind ideile principale.

Evaluare

• Evaluarea este procesul prin care se determină gradul și cantitatea rezultatelor obținute în raport cu obiectivele.
• Este necesar să se evalueze continuu dezvoltarea elevului.
• Selectați diferite situații de evaluare, în concordanță cu obiectivele propuse.

Este foarte important ca profesorul, după ore, să își evalueze propria performanță, ținând cont de următoarele aspecte: Creativitate, intuiție, motivație, interes, încredere, securitate sau, pe de altă parte, confuzie, nesiguranță, lipsă de motivație, dezinteres, rigiditate etc.

Profesorul trebuie să se întrebe dacă clasa a fost productivă, dacă a reușit să atingă obiectivele, dacă nu de ce nu. Analizează ceea ce ți-a ieșit din control ...

Resurse care pot fi utilizate:

Album, cartelă, poster, studiu regizat, grafică, benzi desenate, ilustrații, jocuri, ziare, manual, hărți, globuri, pictură murală, joc, tablă, resturi, texte, modele, echipament sportiv, computer, video, dvd, cd, internet, site-uri web, e-mail, software, radio, diapozitive, TV, folii transparente pentru retroproiector etc.

De asemenea, vă recomandăm: IMPORTANȚA PLANULUI DE CLASĂ

Plan de lecție finalizat - Cum să vă pregătiți în PDF

Gândindu-ne mereu să vă ușurăm, am decis să punem la dispoziție textul de mai sus „Planul de lecție gata: Cum să vă pregătiți planul pas cu pas” pentru descărcare în PDF. Creat de „thayselm” și pus la dispoziție pe site-ul SLIDESHARE.

• Consultați următorul link și descărcați-l în format PDF:Descărcați în PDF