Education for all people
Închide
Meniul

Navigare

  • 1 An
  • Anul 5
  • Literaturile
  • Limba Portugheză
  • Romanian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Închide

Activitate de interpretare a textului: promisiuni

Activitate de interpretare a textului poetic, destinată elevilor din anul cinci de școală elementară. Aceasta este o activitate multiplă cu feedback. Punem la dispoziție activitatea cu răspuns.

Această activitate de înțelegere a citirii este disponibilă pentru descărcare în Word (șablon care poate fi modificat) și PDF (gata de tipărire).

Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului la:

  • Cuvânt: Interpretarea textului: promisiuni - anul 5 - șablon editabil
  • PDF: Interpretarea textului: promisiuni - anul 5 - gata de tipărire
  • Răspuns: Interpretarea textului: promisiuni - clasa a V-a - Cu răspunsuri
  • Șablon: Părere

ȘCOALA: DATA:

PROF: CLASA:

NUME:

activitate de interpretare a textului

promisiuni

prima zi de scoala,

ce bine e să o iei de la capăt!

Nouă valiză, totul nou,

caiet, creion în caz,

toate acoperite,

totul aranjat,

totul ordonat,

totul gata.

Nu-l cunosc pe profesor,

și ea va fi nouă.

Știu că îmi va plăcea,

și ea o să-mi placă.

Promit să studiez din greu,

Voi fi primul din clasă.

Nu voi fi împământat,

Nici măcar nu voi lupta la recreere.

Totul nou, viață nouă.

Și noi colegi.

Dar promit:

anul acesta,

Nu-mi voi împrumuta cauciucul!

STEAG,Pedro

Întrebări

1) Care este titlul textului?

scoala mea

b) promisiune

c) Prieteni

d) Promisiuni

2) Cine este autorul textului?

a) Pedro Bandeira

b) Promisiuni

c) Manuel Carlos

d) Student

3) Care este tema textului?

a) Promisiunile religioase

b) Așteptări pentru Anul Nou

c) rechizite școlare

d) noi prieteni

4) La cine se referă textul?

a) Un profesor

b) Un student

c) Un tată

d) O școală

5) Cum putem clasifica textul de mai sus?

a) descriptiv.

b) argumentativ.

c) poetic.

d) narativ.

6) Câte strofe conține textul?

a) 3 strofe

b) 5 strofe

c) 6 strofe

d) 4 strofe

7) Câte versete are?

a) 5 versuri

b) 21 de versuri

c) 6 versuri

d) 22 de versuri

8) Care strofă arată promisiunile elevilor?

a) 3 și 5

b 2 și 5

c) a 4-a și a 5-a

d) 1 și 3

Pentru ACCES

La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.

Ezoicraportează acest anunț
Anul 5activitate de interpretare a textului anul 5Activitate în limba portugheză anul 5Activitatea portugheză anul 5exercițiu de interpretare a textului anul 5Exercițiu de limba portugheză anul 5exercițiul anului 5 portughezInterpretare clasa a V-aInterpretarea textului cu răspunsuriinterpretarea textului de tipăritinterpretarea textului poetictextul de interpretare promitepromite text
Rime de creșă pentru lectură
Rime de creșă pentru lectură
on Aug 03, 2023
Exerciții pe epiderma vegetală
Exerciții pe epiderma vegetală
on Aug 03, 2023
Platforma oferă curs gratuit de asistent administrativ
Platforma oferă curs gratuit de asistent administrativ
on Aug 03, 2023
1 AnAnul 5LiteraturileLimba PortughezăHarta Minții CiuperciHarta Mentală ProteineMatematicaMaterna IiMaterieMediu InconjuratorPiața Forței De MuncăMitologie6 AniMatriteCrăciunȘtiriȘtiri EnemNumericCuvinte Cu CParlendasîmpărtășind AfricaGânditoriPlanuri De LecțiiAnul 6PoliticăPortughezăPostări Recente Postări AnterioareArcPrimul Razboi MondialPrincipal
  • 1 An
  • Anul 5
  • Literaturile
  • Limba Portugheză
  • Harta Minții Ciuperci
  • Harta Mentală Proteine
  • Matematica
  • Materna Ii
  • Materie
  • Mediu Inconjurator
  • Piața Forței De Muncă
  • Mitologie
  • 6 Ani
  • Matrite
  • Crăciun
  • Știri
  • Știri Enem
  • Numeric
Privacy
© Copyright Education for all people 2025