Activitate de știință, potrivită elevilor din anul V de școală elementară, cu întrebări despre Cunoașterea propriului gunoi.
Puteți descărca această activitate științifică într-un șablon Word editabil, gata de imprimat în PDF, precum și activitatea cu răspunsuri.
Descărcați acest exercițiu științific de la:
SCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Toate activitățile pe care le facem generează deșeuri. Când facem duș, producem apă murdară, care se duce la canalizare; când folosim baia, murdărim apa și hârtia igienică. În bucătărie, pot fi resturi de mâncare; se aruncă mai multe pachete de sticlă, plastic și metal.
La ora gustării, sticla PET care împachetează sifonul și a fost aruncată poate ajunge în ea un pârâu și să rămână acolo mulți, mulți ani, deoarece durează mai mult de 100 de ani descompune.
Unde merge telefonul mobil care a fost schimbat cu un model mai nou? Suntem conștienți de tot gunoiul pe care îl producem? Și unde se duce? Peste 40% din gunoiul produs în Brazilia nu are o destinație adecvată și provoacă poluare și contaminare, în principal în sol și apă. Prin urmare, este necesar să cunoaștem gunoiul pentru a încerca să reducem cantitatea de gunoi generată de noi.
Buriti mai mult – Știință. Editura: Modern.
www.meioambiente.culturamix.com
1) Conform textului, ce deșeuri producem în baie?
A:
2) Conform textului, ce deșeuri producem în bucătărie?
A:
3) Ce deșeuri putem produce în clasă?
A:
4) Cât timp durează o sticlă de sifon să se descompună?
A:
5) Căutați în dicționar cuvintele care sunt îngroșate în text.
6) Observați timpul de descompunere a materialelor și răspundeți:
a) Care dintre materialele enumerate durează cel mai mult timp pentru a se descompune?
A:
b) Care se descompune în mai puțin timp?
A:
c) Cât durează un scutec de unică folosință pentru a se descompune?
A:
7) În opinia dumneavoastră, ce s-ar putea face pentru a reduce cantitatea de deșeuri produse?
A:
Pe Acces
raporteaza acest anunt
