Activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anul V de școală elementară, despre Álvares de Azevedo. Oare vom cunoaște povestea acestui mare scriitor? Deci, citește cu atenție textul! Răspunde apoi la diversele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de imprimat în PDF, precum și activitatea de răspuns.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului de la:
SCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Poetul Manoel Antônio Álvares de Azevedo, sau pur și simplu Álvares de Azevedo, așa cum a devenit cunoscut, s-a născut în Brasil Império, în São Paulo, la 12 septembrie 1831.
În copilărie a mers la Rio de Janeiro, unde și-a început studiile. În 1847, la vârsta de 16 ani, s-a întors la São Paulo pentru a studia la Facultatea de Drept și producțiile sale literare au devenit rapid cunoscute. Romantic și sentimental, a fost numit de colegi și de familie drept Maneco și a fost un scriitor care a călătorit pe diverse căi ca nuvelist, dramaturg, poet și eseist.
Specialiştii spun că este un exponent al literaturii gotice braziliene, pentru că avea tendinţa de a munci cu contrarii precum dragostea și moartea, platonismul și sarcasmul, optimismul și pesimismul, binele și rău.
A scris lucrări clasice în literatura noastră, precum „Antologia Poética Lira dos 20 anos”, piesa de teatru „Macário” și „Contos de noite na taverna”.
De asemenea, a lucrat la traduceri precum actul al cincilea al „Othello” de Shakespeare și „Parisina” a lui Lord Byron.
A produs atât de mult și atât de repede încât părea să știe că viața are puțin timp pentru el și că moartea va ajunge la 20 de ani.
Lucrarea sa a fost editată după moartea sa. A aparținut celei de-a doua generații a romantismului.
Disponibil in:. (Cu tăieturi și adaptare).
Intrebarea 1 - În pasajul „În copilărie a mers la Rio de Janeiro, unde și-a început studiile”, textul se referă la:
Intrebarea 2 - În fragmentul „În 1847, la vârsta de 16 ani, s-a întors la São Paulo, să studieze la Facultatea de Drept […]”, faptul evidențiat este:
( ) cauza altuia.
( ) scopul altuia.
( ) consecința altuia.
Întrebarea 3 – În segmentul „[…] și repede producțiile sale literare au devenit cunoscute.”, termenul subliniat a fost folosit pentru a exprima:
( ) modul.
( ) timp.
( ) intensitate.
Întrebarea 4 – Ceas:
„[…] a mers pe mai multe căi ca povestitor, dramaturg, poet și eseist.”
Acest segment este:
( ) o narațiune.
( ) o descriere.
( ) un argument.
Întrebarea 5 - Citește înapoi:
„Experții spun că este un exponent al literaturii gotice braziliene, De ce tindea să lucreze cu contrarii precum dragostea și moartea, platonismul și sarcasmul […]”
Cuvântul subliniat are sensul echivalent cu:
( ) "dar".
( ) "deoarece".
( ) „prin urmare”.
Întrebarea 6 – În „S-a lucrat și la traduceri precum actul al cincilea din „Othello” de Shakespeare și „Parisina” de Lord Byron”, cuvântul „cum” introduce:
( ) exemple de lucrări traduse de Álvares de Azevedo.
( ) o concluzie privind lucrările traduse de Álvares de Azevedo.
( ) o comparație între lucrările traduse de Álvares de Azevedo.
Întrebarea 7 – Potrivit textului, Álvares de Azevedo „părea să știe că viața îi rezerva puțin timp și că moartea va ajunge la 20 de ani”. Asta deoarece:
( ) „produs atât de mult și atât de repede”.
( ) „opera sa a fost editată după moartea sa”.
( ) „a aparținut celei de-a doua generații a romantismului”.
De Denyse Lage Fonseca
Licențiat în Limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
