Activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anul V de școală elementară, despre lupul bun. O să cunoaștem povestea acestui lup? Așadar, citește cu atenție textul! Răspunde apoi la diversele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de imprimat în PDF, precum și activitatea de răspuns.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului de la:
SCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Se spune că lupii sunt fioroși. Acest lucru poate fi adevărat. Dar Lobito a fost cel mai pașnic și mai blând animal din Creație. Își petrecea zilele jucându-se cu colegii săi pădurari. Dar, din cauza reputației groaznice pe care o au lupii, prezența lor singură a fost suficientă pentru a speria pe toți posibilii candidați pentru prietenia lor.
Liderul haitei l-a expulzat pe Lobito pentru că nu a vrut să participe la vânătoare.
„Ce am de gând să fac acum?” se întrebă Lobito, trist și abandonat în mijlocul pădurii. Lacrimi generoase îi curgeau pe fălci multă vreme. Castorul înțelegător fusese martor la expulzarea acestui lup bun și știa cum trebuie să se simtă.
— Nu-ți face griji, Lobito! spuse el, ieșind din ascunzătoarea lui. „Prietenii mei și cu mine vom avea grijă de tine. Uite, am o idee! Ai putea fi garda noastră de corp, responsabilă de securitatea noastră. Prezența ta este suficientă pentru a alunga cei mai mari dușmani ai noștri. Ce crezi?
'Oh da da! Desigur ca da! exclamă Lobito, extrem de entuziasmat.
Animalele neputincioase din pădure au fost încântate să aibă un protector atât de bun. Iar Lobito, la rândul său, era foarte fericit că se simțea util și că avea mulți prieteni în pădure.
Disponibil in:
.
(Cu adaptări).
Intrebarea 1 - Citește înapoi:
„Își petrecea zilele jucându-se cu colegii săi pădurari”.
În acest pasaj, naratorul se referă la:
Intrebarea 2 - În segmentul de mai jos, naratorul dezvăluie motivul expulzării lui Lobito din haita. Subliniați acest motiv:
„Șeful haitei l-a expulzat pe Lobito pentru că nu a vrut să participe la vânătoare”.
Întrebarea 3 – În partea „[…] Am știut cum trebuie să se simtă.”, termenul „el” revine:
( ) „Capul haitei”.
( ) „Dregatul castor”.
( ) „lupul cel bun”.
Întrebarea 4 – În „—Prietenii mei și cu mine hai sa avem grija de tine.”, expresia verbală evidenţiată exprimă o acţiune viitoare a castorului şi a prietenilor săi. Prin urmare, este echivalent cu verbul:
( ) „avem grijă”.
( ) „vom avea grijă”.
( ) „am avea grijă”.
Întrebarea 5 - În fragmentul „Prezența ta este suficientă pentru a-i speria pe cei mai mari dușmani ai noștri”, cuvântul „să” exprimă:
( ) direcție.
( ) destin.
( ) poartă.
Întrebarea 6 – În „—O, da, da! Bineînțeles că da!”, liniuța indică:
( ) începutul discursului lui Lobito.
( ) o pauză în discursul lui Lobito.
( ) continuitatea discursului lui Lobito.
Întrebarea 7 – Ceas:
„Animalele neputincioase ale pădurii au fost foarte fericite pentru a putea conta pe un protector atât de bun.”
Faptul evidențiat este:
( ) cauza altuia.
( ) starea altuia.
( ) consecința altuia.
Întrebarea 8 – În perioada „Și Lobito, la rândul său, a fost foarte bucuros să se simtă util și pentru că am mulți prieteni în pădure.”, cuvântul subliniat indică:
( ) suma.
( ) contrast.
( ) concluzie.
De Denyse Lage Fonseca
Licențiat în Limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
raporteaza acest anunt