Interpretarea textului, adresată elevilor de liceu din anul I, necesită activarea diferitelor abilități de lectură. Textul, Engenho arată puțin din ceea ce îi place, ne spune despre propunerea inovatoare a Grupului „Engenho Teatral”.
Puteți descărca această activitate portugheză într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea cu răspuns.
Descărcați această activitate de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
„Engenho Teatral” trăiește contracurent: spre deosebire de filmele americane și telenovelele braziliene, nu reprezintă lumea ca un conflict de personaje. Viața nu se limitează la relațiile personale, afective, la psihologie și la caracterul acestei sau acelei persoane. Poveștile personale, fabulele, nu explică întotdeauna relațiile fundamentale dintre bărbați.
Zaharul, aurul sau cafeaua braziliană au fost odată principalele mărfuri din lume. Ce a rămas din această bogăție pentru sclavi, mineri, coloniști? Cine a servit această explorare nestăvilită? Astăzi, trăim din nou într-o situație similară: descoperirea petrolului în straturile profunde ale coastei noastre (în așa-numita pre-sare) indică un nou val de bogăție absurdă. Cine va lua asta?
„Engenho” se întreabă: este interesant să reprezentăm această problemă pe scenă? Și se explică prin caracterul și relațiile afective și personale ale președintelui Petrobrás, Shell sau al președintelui Braziliei? Poveștile, certurile și intrigile din matrița filmului american și telenovela abordează astfel de probleme, care sunt fundamentale în viața și destinul nostru?
Evident, formele, modul de reprezentare a vieții care predomină în industria culturală, nu sunt gratuite, nu sunt nici neutre, nici inocente și, cu atât mai puțin, reflectă o presupusă natură umană. Dar ele formează gustul nostru, felul nostru de a privi, de a simți, de a gândi și de a reelabora lumea. Această formă definește un tipar (poate fi tiparul global): prin plantarea în creierul nostru a unui mod aparent „natural” de a fi, a gândi și a simți, standardul determină, de asemenea, ce este bine și rău, ce este bine și ce nu, ce poate și nu, ce vrem sau nu a vrea. De aceea, de multe ori, mișcați, gândim și simțim: „exact așa este viața” sau „astăzi, capitolul telenovelei se balansa” sau „acel film este minunat!”. În sens opus, ne pierdem interesul pentru anumite subiecte sau moduri de a le reprezenta: „ah, este foarte plictisitor!” (și acest lucru, aproape întotdeauna, se întoarce împotriva a ceea ce este în afara standardelor stabilite; totuși, credem că noi suntem cei care gândim așa, că acesta este modul „natural”, că acesta face parte din „natura” noastră „umană” și nu că a fost produsă în noi de o poveste și interese).
Repetăm: „Engenho Teatral” trăiește contracurent, încearcă să reprezinte această istorie și aceste interese, încearcă să vadă ce ascund formele industriei culturale și viața noastră de zi cu zi. […]
Disponibil in:. Accesat pe: 22/10/16.
Intrebarea 1 - „Ingineria culturală” trăiește contracurent pentru că:
a) se ocupă de principalele relații afective dintre oameni.
b) determină ce este de ce calitate.
c) ne dirijează modul de a privi.
d) vede ceea ce este ascuns în viața noastră de zi cu zi și care interferează în viața noastră.
Intrebarea 2 - În al doilea paragraf, colonul introduce un:
explicatia
b) enumerare
c) ilustrare
d) observare
Întrebarea 3 - Următoarele pronume subliniate înlocuiesc:
a) „Și Este acolo se explică prin caracter și relațiile afective și personale [...] ”
() viață
() această explorare nestăvilită
( ) intrebarea
( ) această întrebare
b) „[…] sau modalități de reprezentarelor […]”
() caracter și relații afective
() anumite subiecte
() interese
() standarde stabilite
Întrebarea 4 - În "Acesta este motivul pentru care, adesea mișcați, gândim și simțim […] ”, conjuncția evidențiată stabilește o relație de:
o comparatie
b) opoziție
c) stare
d) cauza
Întrebarea 5 - Există o predominanță în textul utilizării virgulei pentru:
a) inserarea de clauze explicative.
b) omiterea termenilor propoziției.
c) enumerarea elementelor.
d) izolarea expresiilor cu valoare adverbială.
De Denyse Lage Fonseca - Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportează acest anunț