Activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anul șaptelea de școală elementară. Diferitele întrebări propuse vizează studierea textului reflectiv "Cei doi prieteni și ursul ". Urmează să reflectăm și să îmbunătățim abilitățile de citire?
Această activitate portugheză este disponibilă pentru descărcare într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu de portugheză de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Doi prieteni se plimbau prin pădure când, brusc, apare un urs și începe să-i urmărească. Unul dintre prieteni, foarte speriat, a urcat pe un copac. Celălalt, lăsat în voia sa, s-a aruncat la pământ, prefăcându-se mort.
Când ursul l-a văzut, s-a apropiat încetul cu încetul. Totuși, acest animal, care nu se hrănește cu cadavre, așa cum se spune, a început să-l privească, să-l atingă: să-l observe, să-l examineze. Dar cum prietenul nostru nu s-a mișcat și abia a respirat, a fost abandonat de urs, care a plecat spunând: „Este la fel de mort ca străbunicul meu”.
Atunci prietenul care era în copac, trâmbițându-și prietenia, aleargă în jos și îl îmbrățișează. El comentează cât de norocos a fost prietenul său de a ieși nevătămat dintr-o situație atât de periculoasă și spune:
- Știi, mi se pare că ursul i-a spus ceva la ureche în timp ce-l adulmeca. Spune-mi, ce ți-a spus?
Și prietenul nostru răspunde:
- Doar un lucru: „Îndepărtează-ți prietenia de la persoana care, dacă te vede în pericol, te lasă”.
SAMANIEGO. La Fontaine. „Fabule”. Traducere de Ferreira Gullar. Rio de Janeiro: Revan, 1997.
Intrebarea 1 - Textul citit este de genul:
a) articol de opinie
b) fabulă
c) cronice
d) nuvelă
Intrebarea 2 - Identificați faptul care a motivat povestea povestită:
A:
Întrebarea 3 - Punctul culminant este acel moment din poveste care generează cea mai mare tensiune. Bifați-l:
a) „[...] apare un urs și începe să-i urmărească.”
b) „Unul dintre prieteni, foarte speriat, a urcat pe un copac”.
c) „Celălalt, abandonat în voia lui, s-a aruncat la pământ, prefăcându-se mort”.
d) „Ursul... a început să-l privească, să-l atingă: să-l observe, să-l examineze.”
Întrebarea 4 - Confruntați cu urmărirea ursului în pădure, cei doi prieteni au adoptat strategii diferite. Indicați-le:
A:
Întrebarea 5 - Ursul i-a spus unuia dintre prietenii săi următoarele: „Îndepărtează-ți prietenia de la persoana care, dacă te vede în pericol, te abandonează”. Ce te-a determinat să spui aceste cuvinte?
A:
Întrebarea 6 - Discursul ursului, transcris mai sus, funcționează ca:
a) un ordin
b) o dorință
c) un sfat
d) un avertisment
Întrebarea 7 - În partea „[…] a început să-l privească, să-l atingă: să-l observe, să-l examineze.”, Pronumele „lo” se referă la:
A:
Întrebarea 8 - Există o predominanță în textul secvențelor:
a) narațiuni
b) descriptiv
c) expozitiv
d) argumentativ
Întrebarea 9 - În extrasul „Dar așa cum nu face prietenul nostru mutat și aproape nu respira [...] ", verbele evidențiate exprimă acțiuni:
a) previzibil
b) finalizat
c) ipotetic
d) neterminat
Întrebarea 10 - În pasajul „[…] pentru că a ieșit nevătămat dintr-o situație atât de periculoasă […]”, termenul „așa”:
a) completează sensul adjectivului „periculos”.
b) intensifică sensul adjectivului „periculos”.
c) explică semnificația adjectivului „periculos”.
d) definește semnificația adjectivului „periculos”.
Pe Denyse Lage Fonseca - Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportează acest anunț
