Activitate portugheză pe clase de cuvinte pentru elevii din al optulea an de scoala elementara. Elevul va citi un scurt text și, din acea lectură, va analiza câteva cuvinte evidențiate. Veți răspunde apoi la patru întrebări cu răspunsuri multiple. La sfarsit va exista o întrebare provocatoare: trebuie să aleagă un cuvânt din text pentru al clasifica. Vă sugerez să puteți face această activitate în perechi, ce credeți? Sarcină bună, profesor! 😀 😀 😀
Această activitate în limba portugheză este disponibilă pentru descărcare într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea finalizată.
Descărcați această activitate de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Lucrul de bază este să învingi două forțe care lipesc „bichão” de pământ. Primul este rezistența aerului împotriva avionului sau a oricărui obiect în mișcare. Pentru a o depăși, avioanele folosesc elice, turbine sau rachete pentru a obține o tracțiune mai mare decât rezistența. Al doilea este greutatea proprie a aeronavei. În acest caz, trebuie să creați o forță mai puternică decât greutatea pentru a împinge avionul în sus - tracțiunea. Uşor? Nu este așa, dacă ne amintim de un principiu al fizicii tradus de englezul Isaac Newton: fiecare acțiune generează o reacție de aceeași intensitate, dar cu direcția opusă. Adică, ori de câte ori primii inventatori au forțat avionul în sus (împingere), răspunsul a fost o forță egală în jos (greutate). Iar avionul nu a zburat. Soluția a apărut într-un alt principiu al fizicii, enunțat de elvețianul Daniel Bernoulli: când viteza de trecere a aerului printr-o suprafață crește, presiunea scade. Acolo, inginerii au proiectat aripi astfel încât aerul să treacă mai repede în partea de sus și mai lent în partea de jos. Cu aceasta, presiunea din partea superioară a aripii scade, iar în partea inferioară crește, nu? Această diferență de presiune „aspiră” aripa în sus, generând suficientă împingere pentru a ridica avionul. În aer, lamele mobile ajută la controlul lateral și al mișcărilor în sus și în jos.
(Luat din http://mundoestranho.abril.com.br/tecnologia/como-o-aviao-voa/)
Sortați clasa gramaticală a cuvintelor evidențiate în text:
1) de bază (linia 1) -
2) în (linia 2) -
3) utilizați (linia 3) -
4) A (linia 4) -
5) până la (linia 5) -
6) amintiți-vă (linia 6) -
7) reacție (linia 7) -
8) primul (linia 8) -
9) a fost (linia 9) -
10) soluție (linia 10) -
În ceea ce privește această propoziție din text, răspundeți la întrebările:
„În aer, paletele mobile ajută la controlul mișcărilor laterale (...).”
1. Câți substantivi sunt în acea propoziție?
a) 1 substantiv
b) 2 substantive
c) 3 substantive
d) 4 substantive
e) 5 substantive
2. Câte verbe există în propoziția respectivă?
a) 1 verb
b) 2 verbe
c) 3 verbe
d) 4 verbe
e) 5 verbe
3. Câte adjective există în propoziția respectivă?
a) 1 adjectiv
b) 2 adjective
c) 3 adjective
d) 4 adjective
e) 5 adjective
4. Ce alternativă aduce cuvântul și clasificarea corectă a acestuia?
a) aer - cifră
b) pică - adjectiv
c) ajutor - substantiv
d) a - prepoziție
e) verbul -
5. ÎNTREBARE DE PROVOCARE - Alegeți un cuvânt din text și faceți clasificarea:
De André Tarragô Martins - Profesor de limbă portugheză la școala medie și gimnazială și master în litere în zona Limbaj, interacțiune și procese de învățare. În plus, este muzician și jurnalist. Lucrează la examene de admitere preuniversitare, preconcursuri, lecții private, pregătirea testelor de concurs și este creator de conținut pentru Portalul www.acessaber.com.br.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportează acest anunț