Activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anul V de școală elementară, despre broaște. În Sapolândia erau trei broaște care se plimbau prin pădure. Deodată au căzut într-o oală plină cu lapte. Ce s-a întâmplat de acolo, nu? Vom afla cum se desfășoară această poveste? Deci, citește cu atenție textul! Răspunde apoi la diversele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de imprimat în PDF, precum și activitatea de răspuns.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului de la:
SCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
În Sapolândia erau trei broaște care se plimbau prin pădure.
Deodată, au căzut într-o oală plină cu lapte.
De îndată ce au început să se lupte, toate celelalte broaște din Toadland s-au dus să vadă ce se întâmplă, deoarece în pădure era o rachetă.
Atunci a murit prima broască.
Toată Sapolândia a început să țipe:
— Oprește-te, mai bine mori odihnit decât să te lupți! au spus unii.
— Chiar vor muri! au spus alții.
Atunci a murit a doua broască.
Celelalte broaște au încercat, în zadar, să o facă pe a treia broască să renunțe la zbatere.
Dar cu cât vorbeau mai mult, cu atât broasca se zbătea mai mult.
Și se batea și se batea și se batea atât de puternic, încât deodată laptele din tigaie s-a transformat în unt și broasca a fost salvată.
Uimiți de o asemenea ispravă, oamenii de știință de la Sapolândia au mers să studieze broasca.
Știți ce au găsit? Broasca era surdă! Cu alte cuvinte, nu s-a lăsat contaminat de negativitatea altora, pentru că nu auzea. În felul acesta, s-ar putea salva.
Paternitate necunoscută.
Disponibil in: .
(Cu adaptări).
Intrebarea 1 - Povestea se întâmplă pentru că cele trei broaște mici:
( ) „umblau prin pădure”.
( ) „a căzut într-o cratiță plină cu lapte”.
( ) „a început să se lupte”.
Intrebarea 2 - Fragmentul „[…] toate celelalte broaște din Sapolândia s-au dus să vadă ce se întâmplă, pentru că era o rachetă în pădure.” Este:
( ) o narațiune.
( ) o descriere.
( ) un argument.
Întrebarea 3 – În „— Stop, e mai bine să mori relaxat decât luptând!”, liniuța a fost folosită pentru a marca:
( ) începutul graiului unor locuitori din Sapolândia.
( ) o pauză în vorbirea unor locuitori din Sapolândia.
( ) continuitatea graiului unor locuitori din Sapolândia.
Întrebarea 4 – Subliniați mai jos expresia care indică o circumstanță a modului:
„Cilalte broaște au încercat, în zadar, să o facă pe a treia broască să renunțe la luptă”.
Întrebarea 5 - În segmentul „[…] cu cât vorbeau mai mult, cu atât broasca se zbătea mai mult.”, povestea stabilește o relație de:
( ) opoziție.
( ) proporție.
( ) comparație.
Întrebarea 6 – Recitiți acest fragment:
„Și se batea și se batea atât de puternic ce, deodată, laptele din tigaie s-a transformat în unt și broasca a fost salvată.”
Termenul evidențiat introduce un fapt care este:
( ) cauza altuia.
( ) scopul altuia.
( ) consecința altuia.
Întrebarea 7 – În partea „Uimit de așa ceva feat, oamenii de știință de la Sapolândia au mers să studieze broasca.”, cuvântul subliniat ar putea fi înlocuit cu:
( ) „spreț”.
( ) „feat”.
( ) „curaj”.
Întrebarea 8 – Povestea despre broaște are scopul de a:
( ) faceți o alertă.
( ) anunță o descoperire.
( ) transmite o învățătură.
De Denyse Lage Fonseca
Licențiat în Limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
raporteaza acest anunt