Activitatea portugheză, adresată elevilor de liceu din clasa a VIII-a, se adresează tip simplu. Când este simplu un subiect? Ce zici de învățare? Pentru a face acest lucru, răspundeți la întrebările care se referă la textul curios Troglobiți! Ce este asta?
Puteți descărca această activitate în limba portugheză în șablonul Word care poate fi modificat, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea cu răspuns.
Descărcați acest exercițiu de portugheză de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Animalele care trăiesc doar în lumea întunericului permanent sunt numite troglobiți. Au fost izolate în subteran atât de mult timp, încât, de-a lungul generațiilor, ochii și pigmentarea devin devin reduse sau complet absente în comparație cu strămoșii sau rudele care locuiesc în suprafaţă. Are sens. La urma urmei, de ce un animal de companie care locuiește într-un loc cu atât de puțină mâncare ar cheltui energie pentru a produce pigmenți pentru a proteja razele soarelui sau pentru a dezvolta ochii, dacă trăiește în întuneric complet? Mecanismele evoluției au încercat să facă această economie.
Revista „Ciência Hoje das Crianças”. Ediția 273. Disponibil in: .
Intrebarea 1 - Subiectul este simplu în rugăciune:
() „[…] Ochii și pigmentarea s-au redus […]”
() „[…] Trăiești într-un întuneric complet?”
() „Mecanismele evoluției au încercat să facă această economie”.
Intrebarea 2 - În extrasul „Au fost izolați subteran atât de mult timp […]”, subiectul simplu „Ei” reia:
Întrebarea 3 - În pasajul „[...] animalele care trăiesc doar în lumea întunericului permanent”, verbul care se referă la subiectul simplu este:
( ) legare.
() intransitiv.
() tranzitiv direct.
Întrebarea 4 - În perioada „Acest lucru are sens”, subiectul simplu este:
() un pronume relativ.
() un pronume nedefinit.
() un pronume demonstrativ.
Întrebarea 5 - Se poate concluziona că un subiect este simplu atunci când prezintă:
() un nucleu.
( ) un cuvant.
( ) un substantiv.
Pe Denyse Lage Fonseca
Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
