Activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anul V de școală elementară, despre bărbați. Oare vom citi povestea asta atât de atent? Răspunde apoi la diversele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de imprimat în PDF, precum și activitatea de răspuns.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului de la:
SCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Un om de știință locuia închis în laboratorul său, căutând răspunsuri la problemele lumii. Într-o zi, fiul său în vârstă de șapte ani a intrat în camera lui de zi, hotărât să-l ajute. Nerăbdător, omul de știință i-a cerut fiului său să se joace în altă parte, însă, fără succes. Apoi a căutat vreun obiect care ar putea întreține curiozitatea băiatului, găsind în curând harta lumii tipărită pe pagina unei reviste. A tăiat harta în mai multe bucăți, a luat o rolă de bandă adezivă și i-a întins totul fiului său, spunând:
— Îți plac puzzle-urile? Așa că îți voi da lumea, toată stricata, de reparat. Vezi dacă poți face bine.
Și-a gândit că i-ar trebui copilului zile să recompună harta. Cu toate acestea, câteva ore mai târziu, a auzit vocea fiului său:
„Tată, tată, am făcut totul. Am reusit sa termin totul!
Neîncrezător, omul de știință și-a ridicat privirea din însemnările sale, sigur că va vedea o hartă fără sens. Dar spre surprinderea ei, harta era completă, cu totul la locul lui.
— Nu știai cum e lumea, fiule. Cum l-ai luat?
— Tată, nu știam cum e lumea, am încercat să o repar, dar nu am reușit. Dar când ai scos hârtia din revistă ca să o decupezi, am văzut că, pe cealaltă parte, era o figură a unui bărbat. Așa că mi-am amintit asta, am întors decupările și am început să repar bărbatul pe care îl știam cum arată. Când am reușit să-l repar pe bărbat, am întors foaia și am văzut că am reparat lumea.
Disponibil in: .
Intrebarea 1 - Subliniază mai jos cuvintele care îl preia pe savant, tatăl băiatului:
„Într-o zi, fiul său în vârstă de șapte ani a intrat în biroul lui, hotărât să-l ajute”.
Intrebarea 2 - Potrivit textului, tatăl „a căutat un obiect care ar putea întreține curiozitatea” fiului. De ce?
Întrebarea 3 – În pasajul „A tăiat harta în mai multe bucăți, a luat o rolă de bandă adezivă și i-a înmânat totul fiului său […]”, textul dezvăluie acțiunile tatălui care:
( ) aduna.
( ) alternativ.
( ) se contrazic reciproc.
Întrebarea 4 – În segmentul „Atunci vă dau lumea, toată stricata, de reparat”, cuvântul „să” stabilește o relație de:
( ) destin.
( ) direcție.
( ) poartă.
Întrebarea 5 - Semnul exclamării a fost folosit, după „Am reușit să termin totul!”, pentru a exprima în raport cu faptul:
( ) sentimentul de ușurare al copilului.
( ) sentimentul de frică al copilului.
( ) sentimentul de bucurie al copilului.
Întrebarea 6 – Potrivit textului, tatăl era „sigur că va vedea o hartă fără sens”. Identificați motivul pentru aceasta:
Întrebarea 7 – În cuvintele tatălui său: „— Nu știai cum este lumea, fiule. Cum ai obținut-o?”, cuvântul „Cum” indică:
( ) modul.
( ) exemplu.
( ) comparație.
Întrebarea 8 – Recitiți acest segment:
„Când am reușit să repar omul, am întors foaia și am văzut că am reparat lumea”.
Se poate spune că scopul textului este:
( ) face oamenii să reflecteze.
( ) susține o cauză.
( ) dezvăluie o descoperire.
De Denyse Lage Fonseca
Licențiat în Limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
raporteaza acest anunt
