activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anul V de școală elementară, despre Vântul și Soarele. ei se disputau pentru a vedea care dintre cei doi era cel mai puternic. Care a câștigat concursul, nu? Să aflăm? Așa că citește povestea cu mare atenție! Răspunde apoi la diversele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de tipărit în PDF, precum și activitatea cu răspunsuri.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului de la:
SCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Vântul și Soarele se luptau să vadă care dintre cei doi era mai puternic. Soarele, văzând un plimbător pe drum, s-a gândit cu atenție și a propus un pariu vântului.
„Știu să decid disputa noastră!” spuse soarele strălucitor.
„Câștigătorul va fi cel dintre noi care îl poate determina pe plimbător să-și dea jos geaca. Începe.
Și s-a retras, mergând în spatele unui nor imens, aruncând o privire din când în când.
Apoi Vântul a început să sufle, și să sufle, și să sufle... și să sufle!
Iar plimbătorul începu să se înghesuie, agăţându-se de jachetă. Cu cât sufla Vântul mai mult, ridicând jacheta drumeției, cu atât se agăța și se acoperi mai mult, împiedicând protecția lui prețioasă să zboare.
Atât de mult a suflat Vântul, iar nisipul s-a aruncat în ochii plimbătorului, pe care acesta și-a înfășurat din ce în ce mai mult în jurul jachetei, împiedicând Vântul să i-o smulgă din corp. În cele din urmă, vântul a renunțat și i-a spus Soarelui:
- Acum e rândul tău.
Apoi a venit Soarele. A început să strălucească, să strălucească cu mare intensitate. Călătorul, deja obosit de lupta cu Vântul, a început să transpire prea mult. Se simțea atât de fierbinte, încât în curând a ajuns să-și scoată jacheta.
Soarele a arătat că putem realiza lucruri fără forță sau violență.
Adriana Toledo. „O poveste pe zi”. Colibrink, p.19.
Intrebarea 1 - Identificați pasajul în care naratorul poveștii dezvăluie scopul disputei dintre Vânt și Soare:
Intrebarea 2 - Subliniază cuvântul care indică felul în care a gândit Soarele:
„Soarele, văzând un plimbător pe drum, s-a gândit cu atenție și a propus un pariu vântului.”
Întrebarea 3 – În „—Știu cum să decid disputa noastră!”, liniuța marchează:
( ) începutul vorbirii Soarelui.
( ) o pauză în discursul Soarelui.
( ) o explicație a vorbirii Soarelui.
Întrebarea 4 – În segmentul „Atunci Vântul a început să sufle, și să sufle, și să sufle… și să zbârșească!”, naratorul poveștii repetă verbul „a sufla”. Pentru că?
Întrebarea 5 – În partea „[…] s-a înfășurat din ce în ce mai mult în jacheta […]”, termenul „el” se referă la:
( ) in soare.
( ) La vânt.
( ) la mers.
Întrebarea 6 - Citește înapoi:
„Se simțea atât de cald, care în curând a ajuns să-și scoată jacheta.”
Faptul evidențiat este:
( ) cauza celor de mai sus.
( ) starea celui dintâi.
( ) consecința celor de mai sus.
Întrebarea 7 - Sfârșitul poveștii dezvăluie că:
( ) Soarele a câștigat concursul.
( ) Vântul a câștigat disputa.
( ) litigiul nu a avut un câștigător.
Întrebarea 8 - Ceas:
„Soarele a arătat că putem realiza lucruri fără forță sau violență.”
Citind acest pasaj, este clar că textul intenționează să:
( ) te fac să reflectezi.
( ) discutați o problemă.
( ) publică ceva.
De Denyse Lage Fonseca
Licențiat în Litere și specialist în învățământ la distanță.
