Interpretarea textului, potrivită pentru elevii din clasa a IX-a, care tratează importanța odihnei. Activitatea constă în întrebări cu răspunsuri multiple.
Puteți descărca această activitate portugheză într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.
Descărcați această interpretare de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Trăim într-un ritm rapid, fără timp. Am uitat un detaliu: secretul pentru a ne înțelege mai bine cu oamenii, a stimula creativitatea și a ne ține de agendă poate fi, tocmai, a încetini. Asta e corect! Să stai în jur poate fi mai productiv decât crezi.
Pentru Domenico de Masi, autorul cărții Timp liber creativa pierde timpul, a nu face absolut nimic, poate fi pozitiv. Susținut de descoperiri și observații despre neuroștiințe despre lumea artei, el susține că creierul, atunci când nu este ocupat cu sarcini continuă să lucreze la un fel de „pilot automat”, necesar procesării emoțiilor și informațiilor care am primit. De aceea, atârnarea este atât de importantă. Cu timpul liber, câștigăm inspirație, cunoaștere de sine, creativitate și respirație pentru a continua. Deci, ori de câte ori vă simțiți epuizați, atenția vă rătăcește, încercați să vă opriți câteva minute și lăsați-vă mintea să rătăcească. […]
Disponibil in: http://www.agenciasys.com.br.
Intrebarea 1 - Scopul textului este:
a) face publicitate cărții „O ócio creative”.
b) evidențiați importanța neuroștiinței.
c) prezintă activități de agrement.
d) informează despre nevoia de odihnă.
Intrebarea 2 - "A sta pentru nimic poate fi mai productiv decât crezi. ”. Elementul de mai jos care arată accentul indicativ al crasei din același motiv, care îl justifică în secțiunea evidențiată este:
a) Așteptau momentele de agrement.
b) Avea nevoie de momente relaxante, pentru că viața lui era cu capul în jos.
c) Potrivit cercetărilor, petrecerea timpului liber oferă diferite beneficii vieții.
d) Uneori încerc să-mi odihnesc mintea.
Întrebarea 3 - „[…] Încearcă să te oprești câteva minute și lasă-ți mintea să rătăcească.”. Tonul acestui segment, creat de imperativ, este:
a) comandă
b) cerere
c) recomandare
d) dorinta
Întrebarea 4 - „Am uitat un detaliu: secretul pentru a ne înțelege mai bine cu [...]”. Funcția colonului din acest extras este:
a) introduceți o explicație
b) indicați o enumerare
c) introduceți un exemplu
d) includeți o ofertă
De Denyse Lage Fonseca - Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportează acest anunț
