Activitatea de interpretarea textului, adresat elevilor din clasa a IX-a, este compus din mai multe întrebări care lucrează la diferite abilități de citire. Textul ne spune fapte despre „mingea”.
Puteți descărca această activitate în limba portugheză într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea finalizată.
Descărcați această activitate de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Cu mult înainte ca Brazilia să devină campioană mondială la fotbal, strămoșii noștri își făceau deja „răsunetele”. Numai că nu erau ca astăzi, desigur, cu grinzi, steaguri mici, arbitru și fani. Fotbalul a venit mult mai târziu, cu regulile sale create de englezi.
Dar mingea, sau pelota, sau balonul, sau „fetița”, sau „rotundul”, așa cum spun crainicii de fotbal, a fost deja folosit din preistorie. Este menționat în cele mai vechi cărți și în cele mai vechi gravuri. Homer și alți scriitori din Grecia antică ne spun că jocul cu mingea a fost considerat important pentru a oferi corpului o mai mare elasticitate și grație. Se găsesc referințe despre jocurile cu mingea la egipteni și chiar la evrei, care erau puțin dedicați atletismului.
Nici vechii romani nu erau foarte pasionați de sport. Le-a plăcut să urmărească lupte de gladiatori, este adevărat, dar doar au urmărit: nu au participat. Căci, chiar și printre ele, jocurile cu minge erau foarte răspândite.
Casele de băi romane aveau chiar și o cameră pentru aceste jocuri, iar mulți domni aveau terenuri pentru jocuri cu mingea în casele lor.
Nici bilele vechi nu erau ca cele de astăzi. Primele bile erau făcute din bucăți de piele cusute și „umplute” din cele mai diverse materiale. Cea mai mică bilă, harpastum, a fost o minge foarte dură și bătută cu pene. Cel mai mare, follis, erau umplute cu aer, făcute din vezici de animale, foarte asemănătoare cu bilele de astăzi.
Manualul Boy Scout. São Paulo: Nouă cultură, 1985. P. 45-46.
Intrebarea 1 - Tema textului este:
a) apariția fotbalului.
b) originea și evoluția mingii.
c) jocuri cu minge în Roma antică.
d) prezența mingii în preistorie.
Intrebarea 2 - Al doilea paragraf al textului, introdus prin conjuncția „dar”, stabilește cu paragraful anterior relația dintre:
A:
Întrebarea 3 - În extrasul „Ei bine, chiar și între ei, jocurile cu minge erau foarte răspândite. ”, pronumele proeminent înlocuiește:
a) egiptenii
b) evreii
c) vechii romani
d) gladiatorii
Întrebarea 4 - Cursivul evidențiază cuvintele harpastum și follis De ce:
A:
Întrebarea 5 - O clauză este omisă în următoarea perioadă:
a) „Dar nu erau ca astăzi, desigur, cu grinzi, steaguri mici, judecător și evantai”.
b) „Nici romanii antici nu erau foarte iubitori de sport”.
c) „Primele bile au fost făcute din bucăți de piele cusute și„ umplute ”cu cele mai multe […]”
d) "Cea mai mică bilă, harpastum, a fost o minge foarte dură și bătută cu pene. ”
Întrebarea 6 - În segment, „Este menționat în cărți Mai mult vechi și în Mai mult gravuri vechi. ”, termenul„ mai mult ”indică:
concluzia
b) adaos
c) comparație
d) starea
Întrebarea 7 - În extrasul „Dar mingea, sau peleta, sau balonul, sau„ fată ”, sau„ rotund ”[...]”, conjuncția „sau” semnalează un:
a) exemplificare
b) opoziție
c) conformitatea
d) alegere
Întrebarea 8 - În pasajul „[…] a fost o minge foarte tare și bătut cu pene.”, Partea evidențiată funcționează sintactic ca:
a) pariați
b) predicativ al subiectului
c) complement nominal
d) adjunct adnominal
De Denyse Lage Fonseca - Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportați acest anunț