Activitatea de interpretare, adresată elevilor de clasa a VIII-a, a textului Întrerupere. În ea, scriitorul Paula Pepper reflectă asupra energiei electrice, luând ca punct de plecare o întrebare adresată de profesorul său de chitară clasică, pe parcursul unui timp îndelungat întreruperea într-o clasă... Autorul compară viețile oamenilor într-un timp fără lumină cu viețile oamenilor care folosesc electricitatea... Să mergem Reflectați? Apoi, citiți textul și apoi scufundați-vă în conținutul acestuia, răspunzând la diferitele întrebări interpretative!
Această activitate în limba portugheză este disponibilă pentru descărcare într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu de portugheză de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
"Știați că electricitatea din Brazilia există doar de 100 de ani?" Aceasta a fost întrebarea pe care mi-a pus-o profesorul meu de chitară clasică în mijlocul unui întrerupere lungă - vina unui generator ars de un fulger - care a făcut ca clasa să ia un alt ritm, total improvizat, dar nu mai puțin profitabil.
Nu face. Nu mă gândisem niciodată la asta. Așa cum copiii din secolul 21 nu știu cum este să trăiești fără computer, și eu m-am născut în funcție de lumina electrică pentru tot ceea ce fac. Nu-mi pot imagina fără baia fierbinte, sifonul rece, computerul, lampa și atâtea alte vicii de confort încât nici nu ne dăm seama că există doar din cauza electricității.
Este adevărat că, în vremuri de raționament, ne amintim tot timpul să-i reducem consumul, dar să nu fim niciodată complet fără el. Mă îndoiesc că orice fan fanatic nu urmează Brasileirão la radio sau televiziune. De asemenea, mă îndoiesc că, în dimineața rece, cineva îndrăznește să facă un duș rece. Și eu, mărturisesc, nu mă opresc să-mi pornesc uscătorul de păr sau să folosesc internetul și refuz să ies cu hainele ridate... Electricitatea, într-adevăr, este esențială.
Dar pe lângă beneficiile luminii, întrebarea profesorului meu m-a făcut să mă gândesc la modul în care trăiau oamenii cu 100 de ani în urmă. Pun pariu că ceea ce ni se pare imposibil au luat-o la propriu. Răbdarea și timpul au fost mult mai lungi. Și romantismul.
Pentru a trimite o scrisoare, trebuia să o scrieți manual, să o duceți la poștă, așteptați, așteptați, așteptați până la destinatar primiți, hotărâți-vă să răspundeți, mergeți la e-mail, așteptați atât de mult și, apoi da, aflați ce a gândit el despre ce ați dorit a zice. În zilele noastre, subiectul ar fi depășit după toată această așteptare. Iar lipsa de răbdare și anxietatea excesivă nu mai permit acest lux. Acum totul se face prin e-mail și, de îndată ce este trimis, vrem să primim răspunsul.
Pentru a vedea noaptea, era necesar să folosiți lumânări și lămpi. Oamenii s-au retras mai devreme, au vorbit mai mult și au mers sub lumina lunii, fără teama violenței, care trebuie să se fi născut în același timp cu electricitatea.
Pentru a asculta muzică, doar dacă a fost live. Serenade, serate, trupe în piață... Poate de aceea oamenii din trecut aveau mai multă aptitudine muzicală. De la o vârstă fragedă, au fost încurajați să „fabrice muzica”, spre deosebire de astăzi, când o găsim gata în orice post de radio.
Totul este obișnuit. Până acum câțiva ani, am trăit perfect fără computer și telefon mobil. Acum, dacă merg o zi fără, mă simt așa. Oamenii au început să o folosească și au uitat liniștea unei nopți cu adevărat întunecate.
Când în sfârșit s-a aprins lumina, clasa mea era deja terminată. Obișnuirea cu lumina a fost mult mai dificilă decât adaptarea la lipsa acesteia. Ochii au ars, oamenii au încetat să fie spontani, romantismul lumânărilor a dispărut.
Poate că cei 100 de ani de lumină nocturnă nu au fost atât de puțini, întrucât au fost suficienți pentru a ne face să uităm binele pe care îl face absența sa. Cel mai bine este să folosești scuza raționamentului, să stingi toate luminile și să schimbi ritmul vieții, înainte ca o strălucire mai puternică să ne uimească ireversibil viziunea. Și fă-ne să uităm că improvizația unei lumânări se poate aprinde mult mai mult ...
(ARDEI, Paula. „Pasionat de cuvinte”. Belo Horizonte: Ed. Gutenberg, 2015.)
Intrebarea 1 - Textul de mai sus este de genul:
stirile
b) cronice
c) nuvelă
d) articol de opinie
Intrebarea 2 - Cine povestește textul este și un personaj din poveste. Identificați pasajul care dovedește acest lucru:
a) „Și eu, mărturisesc, nu mă opresc să-mi pornesc uscătorul de păr sau să folosesc internetul [...]”
b) „Pentru a trimite o scrisoare, a trebuit să o scrieți manual […]”
c) „Oamenii au început să-l folosească și au uitat liniștea dintr-o noapte […]”
d) „Ochii au ars, oamenii au încetat să fie spontani, romantismul lumânărilor a dispărut”.
Întrebarea 3 - Indicați faptul care a motivat narațiunea:
a) întrebarea adresată de profesorul de chitară clasică despre electricitate.
b) lunga întrerupere în clasa de muzică.
c) comoditatea oferită de electricitate.
d) revenirea luminii la ora de muzică.
Întrebarea 4 - Autorul textului prezintă o opinie în fragment:
a) „[…] vina unui generator ars de un fulger […]”
b) „La fel cum copiii secolului 21 nu știu ce înseamnă să trăiești fără un computer […]”
c) „Energia electrică este cu adevărat esențială”.
d) „Pentru a vedea noaptea, era necesar să folosiți lumânări și lămpi”.
Întrebarea 5 - „Poate de aceea oamenii din vremuri aveau mai multă aptitudine muzicală”. La ce se referă autorul textului?
A.
Întrebarea 6 - În extrasul „[…] dar, pentru a fi total fără ea, niciodată.”, Pronumele „ea” înlocuiește:
a) „electricitatea”
b) „televizorul”
c) „internetul”
d) „haine ridate”
Întrebarea 7 - Subliniați verbele care alcătuiesc acest segment:
„Oamenii s-au retras mai devreme, au vorbit mai mult și au mers sub lumina lunii [...]”
În contextul de mai sus, acestea indică:
a) fapte rare în viața oamenilor într-un timp fără electricitate.
b) fapte ipotetice din viața oamenilor într-un timp fără electricitate.
c) fapte probabile din viața oamenilor într-un timp fără electricitate.
d) fapte continue în viața oamenilor într-un timp fără electricitate.
Întrebarea 8 - Verificați propoziția în care fraza evidențiată exprimă ideea de timp:
The) "La fel de Copiii din secolul XXI nu știu cum este să trăiești fără computer [...] ”
b) „[…] care există doar din cauza electricitate."
c) „Acum totul se face prin e-mail și, de îndată ce el este trimis [...] "
d) „[…] nu a fost atât de mic, dat fiind au fost de ajuns pentru a ne face să uităm binele [...] "
Întrebarea 9 - În fragmentul inițial, ghilimelele evidențiază:
a) întrebarea care a motivat scrierea textului.
b) cea mai importantă parte a textului.
c) un discurs care nu aparține naratorului textului.
d) o întrebare făcută de naratorul textului.
Întrebarea 10 - Se poate concluziona că autorul a scris textul de mai sus pentru:
a) criticați cititorul.
b) informează cititorul.
c) emoționează cititorul.
d) face cititorul să reflecte.
De Denyse Lage Fonseca - Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportați acest anunț
