Activitate portugheză, axată pe elevii din anul VIII de școală elementară, se adresează subiect ascuns. Să analizăm acest tip de subiect în textul care ne spune originea Plăcintă cu mere? Pentru a face acest lucru, răspunde la întrebările propuse!
Puteți descărca această activitate în limba portugheză într-un șablon Word editabil, gata de imprimat în PDF, precum și activitatea cu răspunsuri.
Descărcați acest exercițiu de portugheză de la:
SCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Plăcintele cu mere își au originea în Europa medievală în secolul al XIV-lea. Cele mai vechi rețete găsite datează din 1390 și folosesc miere în loc de zahăr. În anii 1700, desertul deja popular din Marea Britanie a fost adus în Americi. Au început să apară în cărțile de bucate americane în secolul al XVIII-lea, dar abia în secolul al XIX-lea au devenit populare. Astăzi, este cel mai consumat dulce la picnicurile de Ziua Independenței Statelor Unite, pe 4 iulie.
Disponibil in: .
Intrebarea 1 - Subliniați verbul subiect ascuns de mai jos:
„Cele mai vechi rețete găsite datează din 1390 și folosesc miere în loc de zahăr.”
Intrebarea 2 - Verbul subiect ascuns, evidențiat în întrebarea anterioară, se referă la:
( ) persoana I plural.
( ) persoana a II-a plural.
( ) persoana a III-a plural.
Întrebarea 3 – Recitiți acest fragment:
„Au început să apară în cărțile de bucate americane în secolul al XVIII-lea […]”
Subiectul verbului este ascuns. Identificați-l:
Întrebarea 4 – În pasajul de mai sus, verbul exprimă:
( ) o certitudine despre subiectul ascuns.
( ) o ipoteză despre subiectul ascuns.
( ) o posibilitate despre subiectul ascuns.
Întrebarea 5 – În propoziția „[…] dar abia în secolul al XIX-lea au devenit populare.”, subiectul este:
( ) ascuns.
( ) inexistent.
( ) nedeterminat.
De Denyse Lage Fonseca
Licențiat în Litere și specialist în învățământ la distanță.