Activitatea portugheză, adresată elevilor din cel de-al optulea an de școală elementară, își propune să studieze adverbe de timp, prin poem Șase sute șaizeci și șase, de Mário Quintana, care reflectă asupra trecerii timpului.
Puteți descărca această activitate în limba portugheză într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea finalizată.
Descărcați această activitate de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Viața este o datorie pe care o aducem acasă.
Când îl vezi, este deja ora 6: e timp ...
Când îl vezi, e vineri ...
Când o vezi, au trecut șaizeci de ani ...
Acum, este prea târziu pentru a eșua ...
Și dacă mi-au dat - într-o zi - o altă oportunitate,
Nici nu m-am uitat la ceas
întotdeauna, drept înainte ...
Și scoarța de aur inutilă a orelor ar fi aruncată pe parcurs.
Mario Quintana. „Garduri ale timpului”. São Paulo: Globo, 2005.
Intrebarea 1 - Textul citit vizează:
a) la informații
b) la divertisment
c) la reflecție
d) starea de spirit
Intrebarea 2 - Termenul evidențiat funcționează ca un adverb care indică ora în:
) “Când îl vezi, este deja vineri…”
B) “Acum, este prea târziu pentru a eșua... ”
ç) “Și dacă mi-au dat - a dimineaţă - o altă oportunitate [...] "
d) “Și inutilul cojoc de aur al ore.”
Întrebarea 3 - Explicați efectul de semnificație obținut prin repetarea adverbului de timp „când” în construcția poemului:
Întrebarea 4 - „Nici măcar nu m-am uitat la ceas / am continuat, drept înainte ...”. Identificați adverbul de timp care alcătuiește această parte a textului:
Întrebarea 5 - Localizați versul care prezintă utilizarea a două adverbe care exprimă ideea de timp. Apoi, marcați-le:
De Denyse Lage Fonseca - Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportează acest anunț
