activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anul V de școală elementară, despre insectele zburătoare. Să știm mai multe despre ei? Deci, citește cu atenție textul! Atunci răspunde la întrebările interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de imprimat în PDF, precum și activitatea cu răspunsuri.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului de la:
SCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Când vorbim despre animale zburătoare, ne imaginăm imediat păsări. Ei sunt cu adevărat stăpâni ai aerului. Unele specii efectuează zboruri lungi, cu altitudini și distanțe mari. Avem și lilieci, un exemplu de mamifer printre animalele zburătoare.
Printre insecte se numără multe ființe înaripate, spune biologul Guilherme Domenichelli, creatorul canalului Animal TV. Unii nu zboară la fel de bine, precum gândacii, dar alții sunt zburători excelente, precum albinele, viespii, lăcustele, cicadele, viespii și fluturii.
Fluturii monarh, de exemplu, fac o migrație epică, acoperind aproximativ 4.800 de kilometri! În fiecare toamnă, monarhii își părăsesc habitatele de vară din nordul Statelor Unite și Canada pentru habitatele de iarnă din California și Mexic.
Pe lângă faptul că parcurg distanțe mari, insectele pot zbura și foarte sus! Oamenii de știință de la Departamentul de Zoologie și Fiziologie de la Universitatea din Wyoming, din Statele Unite, au colectat lăcuste care zburau la 4.500 de metri înălțime. Unele specii de muște ating altitudini de peste 5.000 de metri, iar speciile de fluturi peste 6.000 de metri.
La fel ca noi, insectele se confruntă cu multe provocări la altitudini mari. Reducerea oxigenului este una dintre ele. Au nevoie să furnizeze suficient oxigen țesuturilor lor, altfel nu vor putea să bată din aripi. Când densitatea aerului este scăzută, aripile insectelor trebuie să lucreze mult mai mult pentru a genera portanță, cheltuind mai multă energie.
[…]
Marcelo Duarte. „Ghid pentru curioși”.
Disponibil in:. (Cu tăietură).
Intrebarea 1 - Citește înapoi:
„Sunt cu adevărat stăpâni ai aerului.”
În acest pasaj, autorul textului se referă:
( ) păsările.
( ) a zboară.
( ) fluturi monarh.
Intrebarea 2 - În pasajul „Unii nu zboară la fel de bine, precum gândacii […]”, termenul „cum” a fost folosit pentru a introduce:
( ) o cauza.
( ) Un exemplu.
( ) o comparatie.
Întrebarea 3 – În „Fluturii monarh, de exemplu, efectuează o migrare epic, care acoperă circa 4.800 de kilometri!”, cuvântul evidențiat înseamnă:
( ) "lung".
( ) „periculos”.
( ) „extraordinar”.
Întrebarea 4 – Semnul de exclamare de după „Pe lângă parcurgerea unor distanțe mari, insectele pot zbura și foarte sus!” exprimă sentimentul în legătură cu acest fapt:
( ) frică.
( ) fericire.
( ) admirație.
Întrebarea 5 - Ceas:
„Oamenii de știință de la Departamentul de Zoologie și Fiziologie de la Universitatea din Wyoming din Statele Unite au colectat lăcuste care zboară la 4.500 de metri înălțime.”
Acest segment este:
( ) o narațiune.
( ) o descriere.
( ) un argument.
Întrebarea 6 - Potrivit textului, insectele „trebuie să furnizeze suficient oxigen țesuturilor lor”. Pentru că?
Întrebarea 7 - Identificați fragmentul în care autorul se adresează direct cititorului:
( ) „În fiecare toamnă, monarhii își părăsesc habitatele de vară […]”
( ) „Unele specii de muște ating altitudini de peste 5.000 de metri […]”
( ) „La fel ca noi, insectele se confruntă cu multe provocări la altitudini mari.”
De Denyse Lage Fonseca
Licențiat în Litere și specialist în învățământ la distanță.
