Interpretarea textului: Cocoșul fără voce

activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anii II și III de școală elementară, cu întrebări bazate pe textul O galo sem voz.

Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de imprimat în PDF, precum și activitatea cu răspunsuri.

Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului de la:

• Cuvânt: Interpretare text: Cocoșul fără voce – clasa a II-a și clasa a III-a – șablon editabil
• PDF: Interpretarea textului: Cocoșul fără voce – anul 2 și anul 3 – Pentru tipărire
• părere: Interpretarea textului: Cocoșul fără voce – Anul II și Anul III – Cu răspunsuri

SCOALA: DATA:

PROF: CLASA:

NUME:

Citit:

COCOȘUL FĂRĂ VOCE

Într-o dimineață, COCOȘUL PIPO SE TREZEAZĂ DE DEMBRE ȘI MERGE PE VÂF GARDUL PENTRU A TREZI CELELALTE ANIMALE, DAR CÂND ȘI DESCHISĂ BĂTAȚA NU IE NU IEȘI NU SE IEȘTE SUNET! NU ERA VOCE! CUM ȚI-I TREZI PE TOȚI?

ÎN ACEEA ZI, FERMIERUL A PIERDUT TIMP ȘI A FOST FOARTE SUPERAT. PENTRU A AJUTA COCOȘUL, ANIMALELE AU FACUT UN ACORD: A URMĂTOAREA ZI L-OR TREZI PE FERMIER. SI ASA A FOST. CÂND S-A TREZIT COCOȘUL, A ÎNCHIȘAT PORCUL, CARE A MÂNCHIT LA CAL, CARE A SE VAIT LA CÂINE, CARE A LĂTRAT PÂNĂ FERMIERUL s-a trezit exact la timp.

PLANUL A FUNCTAT!

180 DE POVESTI PENTRU DISTRACȚIE.
EDITURA: CIRANDA CULTURAL.

ÎNTREBĂRI

1) CARE ESTE TITLUL TEXTULUI?

A:

2) CÂTE PARAGRAFE SUNT ÎN TEXT?

A:

3) CARE SUNT PERSONAJELE DIN POVESTE?

A:

4) CE S-A ÎNTÂMPLAT CÂND PIPO s-a dus să trezească ANIMALELE?

A:

5) CARE A FOST REACȚIA FERMIERULUI CÂND NU A FOST TREZIT?

A:

6) CE A HOTĂRÂT ANIMAIUL SĂ FACĂ?

A:

7) CUM AU FACUT ANIMALELE CĂ L-A TREZIT FERMIERUL?

A:

8) FACEȚI O ILUSTRARE POVESTEI:

Pe acces