Activitatea portugheză, adresată elevilor de clasa a VIII-a, are ca scop studierea fraze adverbiale. Diferitele întrebări care alcătuiesc activitatea se bazează pe fabulă Vulpea și strugurii, de Millôr Fernandes.
Puteți descărca această activitate în limba portugheză într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea finalizată.
Descărcați această activitate de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Dintr-o dată vulpea, flămândă și lacomă, flămândă timp de patru zile și lacomă din toate timpurile, a părăsit nisip deșert și a căzut în umbra delicioasă a viței de vie care cobora de o prăpastie din care să piardă Vedere. S-a uitat și a văzut, mai presus de toate, la înălțimea unui salt, ciorchini minunate de struguri, struguri mari, ispititori. A înălțat saltul, și-a încordat corpul, a sărit, botul i-a trecut cu o lățime de mână din struguri. A căzut, a încercat din nou, a eșuat. S-a odihnit, și-a micșorat mai mult corpul, a dat tot ce avea, nici măcar nu a putut pășuni strugurii grași și rotunzi. A renunțat, murmurând supărat: „Și nu contează. Sunt foarte verzi. ” Și cobora, cu atenție, când a văzut în fața lui o piatră uriașă. Cu efort a împins piatra spre locul în care se aflau ciorchinii de struguri, s-a urcat pe piatră, în mod periculos, deoarece terenul era denivelat și exista riscul să cadă, a întins laba și... a făcut-o! Își puse cu nerăbdare aproape întreaga buclă în gură. Și a scuipat. Strugurii erau cu adevărat verzi!
MORALĂ: frustrarea este o formă de judecată la fel de bună ca oricare alta.
Millôr Fernandes. „Fabule fabuloase”. 15. ed. Rio de Janeiro: Nordic, 1999, p. 116.
Intrebarea 1 - Predominează în text:
a) narațiunea unei povești, care implică vulpea.
b) prezentarea caracteristicilor fizice și psihologice ale vulpii.
c) expunerea unui punct de vedere despre frustrare.
d) descrierea scenariului în care are loc narațiunea.
Intrebarea 2 - În segmentul „[…] a urcat în mod periculos pe stâncă, deoarece terenul era neuniform și exista riscul de prăbușire […]”, adverbul „periculos” ar putea fi înlocuit cu următoarea frază:
a) de pericol
b) fără pericol
c) cu pericol
d) prin pericol
Întrebarea 3 - În extrasul „Și a coborât, cu grija, când a văzut în fața lui o piatră uriașă. ”, fraza adverbială evidențiată exprimă ideea de:
chirie
b) modul
c) timpul
d) intensitate
Întrebarea 4 - Identificați adverbul corespunzător frazei care alcătuiește propoziția din întrebarea anterioară:
Întrebarea 5 - Verificați alternativa în care partea subliniată joacă rolul unei fraze adverbiale:
a) „[…] foamea și lacomia de patru zile dintre toate timpurile […]"
b) „[…] a părăsit nisipul a deșertului și a căzut în umbra delicioasă [...] "
c) „[…] S-a uitat și a văzut, dincolo de toate, la înălțimea unui salt […] "
d) „Cad, încercat din nou, a eșuat."
Întrebarea 6 - Indicați frazele adverbiale prezente în următoarele propoziții:
a) „A renunțat, spunând printre dinți, furios […]”
b) „Cu efort a împins piatra spre locul unde se aflau ciorchinii de struguri [...]”
c) „Avid și-a băgat aproape toată grămada în gură”.
Întrebarea 7 - Înregistrați utilizarea frazei adverbiale în pasaj:
a) „Deodată vulpea, flămândă și lacomă, flămândă timp de patru zile [...]”
b) „Și-a pus călcâiul, și-a încordat corpul, a sărit, botul i-a trecut într-un interval de struguri [...]”
c) „[…] nici măcar nu a putut păși strugurii grași și rotunzi.”
d) „[…] Strugurii erau într-adevăr foarte verzi!”
Întrebarea 8 - Citați fraza prezentă în pasajul marcat în întrebarea anterioară:
De Denyse Lage Fonseca - Absolventă în limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportați acest anunț