Education for all people
Închide
Meniul

Navigare

  • 1 An
  • Anul 5
  • Literaturile
  • Limba Portugheză
  • Romanian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Închide

Interpretarea textului: Cum a apărut guma și cum este făcută?

Activitate de interpretare a textului, adresată elevilor de clasa a VI-a din școala elementară, cu întrebări dezvoltate despre text: „Cum a apărut și cum se face guma?”.

Puteți descărca această activitate în limba portugheză în șablonul Word care poate fi modificat, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea cu răspuns.

Descărcați acest exercițiu de portugheză de la:

  • Cuvânt: Interpretarea textului: Cum a apărut guma și cum este făcută? - Anul 6 - Șablon editabil
  • PDF: Interpretarea textului: Cum a apărut guma și cum este făcută? - Anul 6 - Pentru a tipări
  • Șablon: Interpretarea textului: Cum a apărut guma și cum este făcută? - anul 6 - Cu răspuns
  • Imagine: Pagina 1 – pagina 2

ȘCOALA: DATA:

PROF: CLASA:

NUME:

Cum a apărut și cum se face guma?

Nimeni nu știe cu siguranță când omul a început să mestece rășini extrase din copaci, dar există înregistrări istorice că diferite popoare ale antichității, precum grecii, aveau deja acest obicei. Obiceiul era de asemenea comun pe continentul american, chiar înainte de colonizarea europeană. Latexul sapotizeiro - arborele care dă sapodila - a fost folosit ca gumă de mestecat de mayași și azteci, printre alte civilizații precolumbiene. Această rășină pe care nativii o numeau chicle. Delicatetea pe care o cunoaștem astăzi a apărut la sfârșitul secolului al XIX-lea, mai precis și în 1872, anul în care inventatorul american Thomas Adams a fabricat primul lot de gume cu bule și a aromatizat rășinile naturale cu extract de lemn dulce. În următoarele câteva decenii, el a deschis mai multe fabrici pentru a satisface cererea tot mai mare din partea consumatorilor americani pentru noul produs.


La mijlocul secolului al XX-lea, mai ales după al doilea război mondial (1939-1945), rășinile naturale au fost înlocuite cu substanțe sintetizate din rafinarea petrolului. „Motivul acestei schimbări a fost costul de fabricație, deoarece rășina naturală este mult mai scumpă decât cauciucul sintetic ”, spune inginerul chimic Múcio Almeida, manager de dezvoltare produs la Adams do Brasil. Din anii 1960 încoace, au apărut primele gume fără zahăr, care, potrivit producătorilor, pe lângă scăderea riscurile cariilor, ajută la menținerea dinților curați, deoarece stimulează producția de salivă, care elimină particulele de alimente. Cu sau fără zahăr, este bine să fii atent cu acest tratament. Copiii mici care înghit gingia sunt expuși riscului blocării căilor respiratorii sau a întreruperii fluxului intestinal. Un alt avertisment: mestecarea pe stomacul gol poate provoca probleme stomacale, deoarece există un stimul inutil la producerea de enzime gastrice.

Disponibil la: http // mundoestranho.abril.com.br / alimentação / pergunta_286681
Accesat la: 4 dec. 2009.

Întrebări

1) Care este titlul textului?
A.

2) Guma așa cum este cunoscută astăzi, provine din ce?
A.

3) Care este numele arborelui care dă sapodila?
A.

4) A apărut delicatețea pe care o cunoaștem astăzi când?
A.

5) La mijlocul secolului XX, rășinile naturale au fost înlocuite cu ce? Care este motivul?
A.

6) Conform textului, ce spun producătorii despre guma fără zahăr?
A.

7) Care sunt consecințele pentru copiii mici care înghit guma?
A.

8) De ce să aveți grijă când mestecați guma pe stomacul gol?
A.

Pe Camila Farias

Răspunsurile sunt în linkul antet.

Ezoicraportează acest anunț
Anul 6Activitatea de interpretare a textului din clasa a VI-aActivitate în limba portugheză anul 6Activitate portugheză clasa a VI-aexercițiu de interpretare a textului clasa a VI-aExercițiu de limba portugheză anul 6practica portugheză clasa a VI-ainterpretarea textului clasa a VI-ainterpretarea textului cu răspunsinterpretarea textului de tipărit
4 animale preistorice care mai pot fi văzute pe Planeta Pământ
4 animale preistorice care mai pot fi văzute pe Planeta Pământ
on Aug 04, 2023
Vale Gás: afla ce membri ai familiei pot primi
Vale Gás: afla ce membri ai familiei pot primi
on Aug 02, 2023
Auxílio Brasil și Auxílio Taxista sunt câteva dintre regulile de vot
Auxílio Brasil și Auxílio Taxista sunt câteva dintre regulile de vot
on Aug 02, 2023
1 AnAnul 5LiteraturileLimba PortughezăHarta Minții CiuperciHarta Mentală ProteineMatematicaMaterna IiMaterieMediu InconjuratorPiața Forței De MuncăMitologie6 AniMatriteCrăciunȘtiriȘtiri EnemNumericCuvinte Cu CParlendasîmpărtășind AfricaGânditoriPlanuri De LecțiiAnul 6PoliticăPortughezăPostări Recente Postări AnterioareArcPrimul Razboi MondialPrincipal
  • 1 An
  • Anul 5
  • Literaturile
  • Limba Portugheză
  • Harta Minții Ciuperci
  • Harta Mentală Proteine
  • Matematica
  • Materna Ii
  • Materie
  • Mediu Inconjurator
  • Piața Forței De Muncă
  • Mitologie
  • 6 Ani
  • Matrite
  • Crăciun
  • Știri
  • Știri Enem
  • Numeric
Privacy
© Copyright Education for all people 2025