Razlaga besedila: Dvorišče moje hiše

dejavnost interpretacija besedila, namenjen učencem petega letnika osnovne šole, približno dvorišče moje hiše. Spoznajmo zgodbo te knjige? Torej, pozorno preberite besedilo! Nato odgovorite na različna predlagana interpretativna vprašanja!

To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF in tudi dejavnost z odgovori.

Prenesite to vajo za bralno razumevanje na:

• Beseda: Tolmačenje besedila: Moje dvorišče – ​​5. razred – Predloga za urejanje
• PDF: Tolmačenje besedila: Dvorišče moje hiše – 5. razred – Za tisk
• povratne informacije: Tolmačenje besedila: Dvorišče moje hiše – 5. razred – Z odgovori

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Preberite:

"Moje dvorišče"

Dvorišče hiše, ki jo poznamo v tej knjigi, je polno najrazličnejših rastlin in živali. Ima zvezdnato nebo, sonce in dež. V njem živi veliko ljudi – vsak na drugačen način, a vsi enakovredni v svoji človečnosti. Težava je v tem, da so se tam zafrknili, uničili, kar bi se dalo ohraniti... A kakšno dvorišče je to? In kako ga lahko rešimo?

V tej navdihujoči zgodbi, polni čudovitih in barvitih ilustracij, je povabljen vsak bralec pomislimo na naš planet in kaj lahko storimo, da njegove bogate narave ne bo povsem uničeno. Navsezadnje obstaja upanje – in prihodnje generacije bodo morda tik pred tem, da rešijo Zemljo!

Ta knjiga je primerna za otroke, stare 6 let in več.

Avtor knjige: Fernando Nuno. – Knjižni ilustrator: Bruno Nunes.
Na voljo v: .

Vprašanja

Vprašanje 1 - Preberi nazaj:

"Dvorišče hiše, ki jo poznamo v tej knjigi, je polno najrazličnejših rastlin in živali."

Na katero knjigo se nanaša besedilo?

2. vprašanje – Odlomek "Ima zvezdnato nebo, sonce in dež." Je:

( ) pripoved.

( ) opis.

( ) prepir.

3. vprašanje – V odseku »V njem živi veliko ljudi – vsak na drugačen način […]« se povzame izraz »vsak posebej«:

4. vprašanje – V delu »Problem je, da so se zafrkavali s tam […]«, podčrtana beseda izraža:

( ) mesto.

( ) čas.

( ) vzrok.

5. vprašanje – V fragmentu »[…] uničuje O ki bi ga bilo treba ohraniti ...«, je poudarjen izraz enakovreden:

( ) "to".

( ) "tisti".

( ) "tisti".

6. vprašanje – Pri vprašanju »In kako ga lahko rešimo?« je bila beseda »kako« uporabljena za:

( ) označuje način.

( ) navedite primer.

( ) vzpostaviti primerjavo.

7. vprašanje – Oglejte si:

»[…] vsak bralec je povabljen, da razmisli o našem planetu in o tem, kaj lahko storimo za kaj njena bogata narava ni popolnoma uničena.«

Podčrtani izraz predstavlja:

( ) pogoj.

( ) namen.

( ) posledica.

8. vprašanje – V stavku »Konec koncev obstaja upanje – in prihodnje generacije bodo morda rešile Zemljo!« izraz »in« sporoča:

( ) vsota dejstev.

( ) nasprotje med dejstvi.

( ) ugotovitev dejstva.

9. vprašanje – Prepoznajte odlomek, ki vsebuje mnenje:

( ) “V njem živi veliko ljudi [...]”

( ) "Kakšno dvorišče je to?"

( ) »V tej navdihujoči zgodbi […]«

Avtor: Denyse Lage Fonseca
Diplomirana književnost in specialistka za izobraževanje na daljavo.