Portugalska dejavnost, namenjena učencem devetih razredov, raziskuje vezniki. Gre za tiste besede, ki povezujejo ideje besedila in vzpostavljajo drugačna pomenska razmerja! Razčlenimo jih v besedilu Ali bo obstajal zemljevid za ta zaklad? V njem avtorji razmišljajo o potrebi po skrbi za bogastvo naše države! Naj razmislimo?
Ta aktivnost v portugalskem jeziku je na voljo za prenos v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, pripravljena za tiskanje v PDF-ju in tudi zaključena dejavnost.
Prenesite to portugalsko vajo na:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
"Biološka raznovrstnost" pomeni spremenljivost živih organizmov vseh porekel, ki med drugim vključujejo: drugi, kopenski, morski in drugi vodni ekosistemi ter njihovi ekološki kompleksi del; nadaljnje razumevanje raznolikosti znotraj vrst, med vrstami in ekosistemi. " (Člen 2 Konvencije o biološki raznovrstnosti)
.
Znano je, da ima Brazilija, država s celinskimi dimenzijami, ogromno biotsko raznovrstnost in je opredeljena kot največja na planetu. Ker imamo veliko in iz različnih virov, odmeva v naših čutilih, kot da imamo velik zaklad, ki je na voljo vsem. ____________, vsi vemo, da velik zaklad, skrit na nedostopnih mestih ali celo pod našimi očmi, ne da bi ga mogli videti, pomeni velike sanje... in sanje se običajno ne uresničijo... lahko se celo razvijejo v nočne more ...
Tako je očitno, da je znanstveno znanje, ki temelji na dejstvih, bistveno za podporo hipotezam, ki ustvarjajo projekte ki omogočajo razširitev tega znanja in služijo kot izhodišče za projekte, ki omogočajo racionalno in trajno uporabo tega bogastvo. Vsi vemo, da je najslabši odnos "... ubiti gos, ki nosi zlata jajca ...". Zato moramo vedeti, od kod prihajajo jajčeca, in kako skrbeti za kokoš in poskrbeti za njeno razmnoževanje, da lahko to bogastvo prenesemo v dediščino.
Regina Pakelmann Markus in Miguel Trefault Rodrigues. Revija za znanost in kulturo. Julij do september 2003. P. 20.
Vprašanje 1 - S črto določite povezavo, ki sestavlja ta del "člena 2 Konvencije o biološki raznovrstnosti":
"[…] Nadalje vključuje raznolikost vrst, med vrstami in ekosistemi."
Vprašanje 2 - Izpostavite funkcijo, ki jo izvaja zgoraj opredeljena veznik:
a) povezati protislovna dejstva.
b) povezujejo dopolnilna dejstva.
c) povezovanje nedokončanih dejstev.
d) povezati hipotetična dejstva.
Vprašanje 3 - Preverite alternativo, če je bil prostor v besedilu pravilno zapolnjen s adverzativnim veznikom:
a) "Vendar vsi vemo, da je velik zaklad skrit na nedostopnih mestih […]"
b) "Čeprav vsi vemo, da je velik zaklad skrit na nedostopnih mestih [...]"
c) "Zato vsi vemo, da je velik zaklad skrit na nedostopnih mestih […]"
d) "Ker vsi vemo, da je velik zaklad skrit na nedostopnih mestih […]"
Vprašanje 4 - V segmentu »[…], ne da bi ga mogli videti […]«, veznik »brez katerega« vzpostavlja razmerje med:
a) nepovratna sredstva
b) delež
c) stanje
d) primerjava
Vprašanje 5 - Preglejte stavke. Nato označite tisto, v kateri podčrtana beseda igra funkcijo veznika:
a) „[…] ima ogromno biotsko raznovrstnost, ki je opredeljena všeč največji na planetu. "
B) "[…] ali celo pod našimi očmi […] "
ç) "Tako, je očitno, da znanstveno znanje […] "
d) »Vsi vedo kaj najslabši odnos je [...] "
6. vprašanje - Veznik, ki je prisoten v zgoraj označenem stavku, je:
a) vzročna
b) dodatek
c) pojasnjevalni
d) alternativni
7. vprašanje - Poiščite veznik, ki uvaja sklep avtorjev besedila Ali bo obstajal zemljevid za ta zaklad?:
A.
Vprašanje 8 - V odlomku „[…] za kaj to bogastvo lahko prenašamo kot dediščino. ", poudarjena zveza izraža:
pravočasno
b) skladnost
c) namen
d) posledica
Per Denyse Lage Fonseca - Diplomiral iz jezikov in specialist za izobraževanje na daljavo.
Ob odgovori so v povezavi nad glavo.
prijavi ta oglas