Hvala za vašo pomoč, fantje ste odlično opravili svoje delo. Všeč mi je bila dejavnost, opravljala jo bom s svojimi učenci. poljubi
To spletno mesto obiskujem prvič. Težko opravljam svoje delo, saj ima šola, v kateri poučujem, malo gradiva za raziskovanje. Obiskal sem več spletnih mest in priznam, da je to najpopolnejše, kar sem jih našel. Čestitamo za pobudo!
Živjo, tukaj sem, da povem, da mi je všeč tvoja spletna stran. Sem vedno prihajam po dejavnosti za svoje učence in učence stran fantje je postala moja najljubša čestitka za delo, ki ga opravljate še naprej tako
Amei priporočam 100-odstotno študij tukaj in nato pogledam knjigo, vendar je to moja mala skrivnost, da dobim 10 na vseh izpitih in osvojite medalje moje šole in prosim, ne prenehajte s prenašanjem, ker obožujem to spletno stran takooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo. umreti
Živijo, dober večer, sem učiteljica na občinski šoli, kjer razvijam svoje dejavnosti v računalniškem laboratoriju. Zanima me, če bi lahko omogočite te dejavnosti, da bomo lahko sodelovali s študenti na spletu, saj te vire že uporabljam na drugih spletnih mestih, ki jih imajo študentje radi dejavnosti.
Čestitke za aktivnosti.
hvala za vašo pomoč, imel sem težave pri izvajanju dejavnosti za svoj razred in ta mi je pomagal.
Dejavnosti so za otroke dobre in preproste, vendar mislim, da je razlaga besedila zelo ogrožena in šibka, ker vprašanja aludirajo na natančno tisto, kar je tam zapisano, mora otrok le kopirati odgovor. To ni razlaga.
Vprašanja so sama po sebi odlična, potem ko malčkom razložite težave. Če pa gre za vprašanja, uporabljena takoj po branju besedila, menim, da se učenje zmanjša ...
Otroci skupaj z besedilom ne naredijo razmišljanja o odgovoru, ne prisilijo ga, da bi se posvetil samemu sebi da se spomnimo teme, je vse veliko lažje, s tem pa tudi razmišljanje, iskanje, iskanje analizirati. In besedilo skupaj s TIMI VPRAŠANJI ni pravilno razloženo, kot bi moralo biti.
Primer v besedilu pravi: TO LAHKO NAJDEMO V NARAVI V TRI FIZIČNIH DRŽAVAH, TRDNIH, TEČNIH IN PLINSKIH (in tam najdemo vsakega posebej). Po vprašanjih se postavlja vprašanje: KAKŠNO SO FIZIČNO STANJE VODE? In takoj zatem: KJE V TRDEM STANJU NAJDEMO VODO?
Otrok je zelo enostavno, da preprosto preide skozi besedilo in ga kopira. To sploh ni izpodbijalo njene zmožnosti tolmačenja ali zapomnitve tega, kar je učitelj razložil.
A ponavljam, vprašanja so zelo dobra, če o njih razmišljamo ločeno. Morda je treba več razmisliti o interpretacijah besedil (ne vem, ali je bil namen resnično besedilo dati skupaj z vprašanji ali ne), po portugalskih deskriptorjih, ki so na splošno delali za Brazilijo in drugi.
Izvedela sem vse o svoji temi!!! Vesel sem, da sem dobil 10 na naravoslovnem testu
