Matematična dejavnost za učence četrtega ali petega razreda, ki imajo matematične težave glede dobička ali izgube.
To matematično dejavnost lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, in je pripravljena za tiskanje v PDF-ju ter zaključeno aktivnost.
Prenesite to dejavnost iz:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
1) Aline je kupila mobilni telefon v 6 obrokih po 195,50 R $. Po enem letu je ta mobitel prodal prijatelju za 1420,00 R $. Je ustvarila dobiček ali izgubo? Kakšen je bil ta dobiček ali izguba?
A:
2) Gabriela je kupila zemljišče za gradnjo svoje hiše. Preplačala je 21.000,00 R $, preostanek pa razdelila na 12 od 13.500,00 R $. Po dveh letih se je zaposlila v drugem mestu in se odločila prodati svojo zemljo. Prodan je bil za 160.000,00 R $. Je Gabriela dobiček ali izguba? Koliko?
A:
3) Fernanda je kupila 60 kilogramov krompirja za 1,20 R $ za kilogram. Na svojem trgu je vsak kilogram prodala za 2,00 R $. Je ustvarila dobiček ali izgubo? Koliko?
A:
4) Raul je kupil 23 vrečk za nadaljnjo prodajo, vsak je plačal 60,00 R $. V svoji trgovini je vsako vrečko prodal za 76,50 R $. Kolikšen je bil dobiček od prodaje posamezne vrečke? Koliko je Raul zaslužil po prodaji vseh vrečk?
A:
Za DOSTOP
Ob odgovori so v povezavi nad glavo.
prijavi ta oglas