Education for all people
Zapri
Meni

Navigacija

  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Slovenian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zapri

Razlaga besedila: Orjaški Armadilo

dejavnost interpretacija besedila, namenjen učencem petega letnika osnovne šole, o dveh ujetih orjaških armadilih z nadzorno kamero med turo po Transpantaneiri. Naj se obveščamo o tem dejstvu? Torej, pozorno preberite besedilo! Nato odgovorite na različna predlagana interpretativna vprašanja!

To dejavnost razumevanja besed lahko prenesete v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF in tudi dejavnost z odgovori.

Prenesite to vajo za bralno razumevanje na:

  • Beseda: Tolmačenje besedila: orjaški armadilo – 5. razred – predloga za urejanje
  • PDF: Tolmačenje besedila: Armadilo velikan – 5. razred – Za tisk
  • povratne informacije: Tolmačenje besedila: Armadilo velikan – 5. razred – Z odgovori

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Preberite:

Ogroženega orjaškega armadila opazi nadzorna kamera med sprehodom po Transpantaneiri

Flagrante je bil izdelan z opremo Državnega sekretariata za okolje Mato Grosso.

Dva velikanska armadila, ogrožena vrsta, sta bila posneta med sprehodom po cesti Transpantaneira v Mato Grosso Pantanalu. Dejanje so posnele kamere Državnega ministrstva za okolje (Sema-MT), ki so del projekta Monitoring of Wild Fauna na cesti Transpantaneira.

Je največji in najredkejši od obstoječih armadilov na svetu. To je žival, značilna za Cerrado, vendar naseljuje tudi druge biome v Braziliji in Latinski Ameriki – čeprav v manjšem številu.

Videoposnetek prikazuje dva odrasla armadila skupaj, kako hodita po cesti. Poleg njih so opaženi jaguarji, tapirji in druge živali.

Po besedah ​​Seminega okoljskega analitika Marcosa Roberta Ferramosca Cardosa, kaj je pritegnilo pozornost je bilo natančno identificirati dva velikanska armadila skupaj podnevi, saj ima žival navade nočni.

"Prisotnost te živali v regiji je pomembna, ker ne kaže le pojavnosti vrste, ampak tudi poudarja, da biom ponuja pogoje za preživetje zanje," je pojasnil analitik.

Po Cardosovih besedah ​​se je prikazen verjetno zgodil zaradi poplavljanja Pantanala, saj gredo v višje predele, ki so suhi, kopljejo in se zatečejo v rove v zemlji.

Na voljo v:. (Z rezi in priredbo).

Vprašanja

Vprašanje 1 - Odlomek "Dva velikanska armadila, ogrožena vrsta, sta bila posneta med sprehodom po cesti Transpantaneira v Mato Grosso Pantanalu." Je:

( ) pripoved.

( ) opis.

( ) prepir.

2. vprašanje – Preberi nazaj:

"Je žival, značilna za Cerrado, vendar naseljuje tudi druge biome v Braziliji in Latinski Ameriki - čeprav v manjšem številu."

Besedilo se nanaša na:

( ) tapir.

( ) na unčo.

( ) do orjaškega armadila.

3. vprašanje – Po besedah ​​intervjuvanega okoljskega analitika je »[…] pozornost pritegnilo ravno to, da so čez dan identificirali dva velikanska armadila skupaj […]«, ker je:

( ) ima nočne navade.

( ) je največji izmed obstoječih armadillov.

( ) je najredkejši od obstoječih armadillov.

4. vprašanje – V segmentu »Prisotnost te živali v regiji je pomembna, ker ne kaže samo na pojavnost vrste […]«, označena beseda pomeni:

( ) „prilagoditev“.

( ) "pojav".

( ) "preoblikovanje".

5. vprašanje – Podčrtaj naslednji izraz, ki predstavlja vzrok:

"Po Cardosu je verjetno, da se je prikazovanje zgodilo zaradi poplave Pantanala [...]"

6. vprašanje – V prehodu »[…] gredo na najvišje predele, ki so suhi, kopljejo je zatečejo se v rove v zemlji.« podčrtani izraz pomeni:

( ) dejstva, ki se seštevajo.

( ) dejstva, ki se izmenjujejo.

( ) nasprotujoča si dejstva.

7. vprašanje – Sklepamo lahko, da je prebrano besedilo:

( ) legenda.

( ) povzetek.

( ) obvestilo.

Avtor: Denyse Lage Fonseca
Diplomirana književnost in specialistka za izobraževanje na daljavo.


5. letnikDejavnost bralnega razumevanja v 5. razreduDejavnost bralnega razumevanja v 5. razreduDejavnost portugalskega jezika v 5. razreduDejavnost portugalščine v 5. razreduVaja bralnega razumevanja v 5. razreduVaja bralnega razumevanja v 5. razreduVaje portugalskega jezika za 5. razredVaja portugalščine za 5. razredinterpretacija besedila s povratno informacijoTolmačenje besedila z odgovoritolmačenje besedila za tiskRazlaga besedila PDFPouk bralnega razumevanja v 5. razreduVprašanja za bralno razumevanje za 5. razredVprašanja za bralno razumevanje za 5. razredVprašanja portugalskega jezika za 5. razredPortugalska vprašanja za 5. razredNaloga za bralno razumevanje 5. razreda
Razlaga besedila: Ponosni kit
Razlaga besedila: Ponosni kit
on Jul 22, 2021
Biološka dejavnost: embriogeneza
Biološka dejavnost: embriogeneza
on Jul 22, 2021
Razlaga besedila: Brazilska himna
Razlaga besedila: Brazilska himna
on Jul 22, 2021
1 Leto5. LetnikLiteraturaPortugalski JezikZemljevid Uma GliveZemljevid Uma BeljakovineMatematikaMaterinski IiZadevaOkoljeTrg DelaMitologija6 LetPlesniBožičNoviceNovice EneNumeričnoBesede S CParlendasDelitev AfrikeMisleciNačrti Pouka6. LetnikPolitikaPortugalščinaNedavne Objave Prejšnje ObjavePomladPrva Svetovna VojnaGlavna
  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Zemljevid Uma Glive
  • Zemljevid Uma Beljakovine
  • Matematika
  • Materinski Ii
  • Zadeva
  • Okolje
  • Trg Dela
  • Mitologija
  • 6 Let
  • Plesni
  • Božič
  • Novice
  • Novice Ene
  • Numerično
Privacy
© Copyright Education for all people 2025