Education for all people
Zapri
Meni

Navigacija

  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Slovenian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zapri

Po pandemiji je napredek pismenosti nižji od pričakovanega

Nacionalna raziskava je pokazala, da štiri od desetih Brazilci dejal, da je napredek pri opismenjevanju otrok v javnih šolah manjši od pričakovanega. To je proces, v katerem se človek nauči brati in pisati, ki sta temeljni življenjski veščini omogoča komunikacijo, pridobivanje znanja, opravljanje vsakodnevnih nalog in polno sodelovanje pri družbe.

Raziskava o pismenosti, ki jo je izvedla Datafolha

Poglej več

Mladi v režimu polovične prostosti bodo lahko imeli dostop do…

Oglejte si glavni odnos staršev, ki spodkopava srečo...

Po raziskavi, izvedeni na zahtevo Itaú Social, fundacije Lemann in Medameriške razvojne banke, je 14 % družin z otroki v šolah z nizkim socialno-ekonomskim statusom pravijo, da mladi kažejo učenje, ki preprosto ne premakniti najprej. Na višjih šolah je situacija drugačna.

Samantha, učiteljica, ki že 30 let poučuje prvošolce, je dejala, da je to mnenje splošno, saj je videla veliko otrok, ki so se opismenili brez predšolske osnove.

»Po pandemiji ne sprejemamo več takšnih otrok, ki bi znali rezati, poznati barvo, znati ogrlica, znati napisati ime,« pravi vzgojiteljica v vrtcu in osnovni šoli Samantha. Vljudno.

Strategija, ki je bila uporabljena za premagovanje izziva, je ponuditi učne ure po pouku. Na žalost je ta realnost morda še daleč od mnogih brazilskih študentov.

»Potrebuje veliko več podpore osebja, učiteljev, materialov, fizične infrastrukture, pogojev, da lahko pride do te rekompozicije učenja. Zahtevali bodo politike, ki bodo videti in nudile več podpore tistim, ki imajo manj, več sredstev tistim, ki jih najbolj potrebujejo,« je dejala nadzornica Itaú Social, Patrícia Mota Guedes.

Opismenjevanje se običajno začne pri otroštvo, v zgodnjih šolskih letih. Pomembno je, da imajo otroci dostop do kvalificiranega bralnega gradiva, usposobljenih učiteljev in a pozitivno učno okolje, tako da lahko razvijejo bralne in pisne spretnosti v a učinkovito.

Maysa, stara 8 let, je na priporočeni starostni meji za opismenjevanje. Njena babica je opazila težave svoje vnukinje in deklico poslala k nevladni organizaciji, ki deluje v Recifeju.

»Veliko jecljala. Nisem mogla sestaviti besed. In lani je začel zares brati,« razkriva negovalka starejših in Maysina babica Cristiane Soares.

Ljubiteljica filmov in serij ter vsega kar je povezano s kinom. Aktiven radovednež na omrežjih, vedno povezan z informacijami o spletu.

DINAMIČNI UROK, OBRATEN PROTI ČAROBNICU
DINAMIČNI UROK, OBRATEN PROTI ČAROBNICU
on Jul 22, 2021
Matematična dejavnost: težave z odštevanjem
Matematična dejavnost: težave z odštevanjem
on Jul 22, 2021
Razlaga besedila: Quino
Razlaga besedila: Quino
on Jul 22, 2021
1 Leto5. LetnikLiteraturaPortugalski JezikZemljevid Uma GliveZemljevid Uma BeljakovineMatematikaMaterinski IiZadevaOkoljeTrg DelaMitologija6 LetPlesniBožičNoviceNovice EneNumeričnoBesede S CParlendasDelitev AfrikeMisleciNačrti Pouka6. LetnikPolitikaPortugalščinaNedavne Objave Prejšnje ObjavePomladPrva Svetovna VojnaGlavna
  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Zemljevid Uma Glive
  • Zemljevid Uma Beljakovine
  • Matematika
  • Materinski Ii
  • Zadeva
  • Okolje
  • Trg Dela
  • Mitologija
  • 6 Let
  • Plesni
  • Božič
  • Novice
  • Novice Ene
  • Numerično
Privacy
© Copyright Education for all people 2025