Cilj portugalske dejavnosti, namenjene dijakom prvega letnika srednje šole, je preučiti zaimki. Različna predlagana vprašanja raziskujejo različne vrste zaimkov, ki temeljijo na besedilu nora izkušnja!
Ta aktivnost v portugalskem jeziku je na voljo za prenos v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, pripravljena za tiskanje v PDF-ju in tudi zaključena dejavnost.
Prenesite to portugalsko vajo na:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
Na koncu šolskega obiska letališča je učiteljica predavala razredu:
- No, zdaj, ko že od blizu poznate letalo, veste, da pilot komunicira z komandnim stolpom po radijskem sistemu pred pristanek in da svetilke na vzletno-pristajalni stezi služijo za vodenje pristanka, bi rad, da mi nekdo odgovori, v čem je uporaba vetrovke letališčih?
Ves razred je ostal brez besed in učiteljico je gledal, kot da je zastavila najbolj absurdno vprašanje na svetu. Dokler ni na zadnji strani vrstice nekdo zavpil:
- Učitelj, vetrovka na letališču je neuporabna. Služila bi le oviranju služenja drugim!
Če učiteljevega vprašanja niste razumeli in mislite, da je bila ona tista nora, še vedno ne veste, da ta izraz ni samo sopomenka nor ali nor: to je tudi ime instrumenta, ki se uporablja na letališčih, da pilotom označi smer in hitrost letala. vetrovi.
Vetrna v dolžino meri od 1 do 2 metra, ima obliko stožca in je narejena iz fine tkanine, kar omogoča, da se oblika spreminja glede na jakost vetra. Če je veter blag, je poševen in nekoliko ukrivljen; če je močna, ostane vodoravno raztegnjena.
MENANDRO, Ricardo. “Revija Otroška znanost danes”. Leto 12, št. 91, maj 1999, str.12.
Vprašanje 1 - V odlomku “- No, zdaj to ti že od blizu poznajo letalo […] ", je poudarjeni zaimek za zdravljenje del jezika:
a) regionalni
b) neformalno
c) tehnika
d) gojene
Vprašanje 2 - V delu „[….] Ne vem, da ta izraz […]“ kaže demonstracijski zaimek „to“:
a) dopolnjuje izraz.
b) pojasni izraz.
c) objavi termin.
d) nadaljuje mandat.
Vprašanje 3 - V odlomku »[…] mislim, da je bila nora […]« osebni zaimek »ona« nadomešča prej omenjeni izraz. Prepoznajte ga:
A.
Vprašanje 4 - V segmentu “[…] kaj ti omogoča spreminjanje oblike […] ", se podčrtani zaimek nadaljuje:
a) "vetrovka"
b) "stožec"
c) "tkanina"
vetra "
Vprašanje 5 - Upoštevajte vprašanje učitelja:
»[…] Želim, da mi nekdo odgovori, kakšna je uporaba vetronogov na letališčih?
Zdaj seznam sledite navodilom:
(1) "I"
(2) "nekdo"
(3) "jaz"
(4) "kateri"
() nedoločni zaimek
() poševni osebni zaimek
() vprašalni zaimek
() raven osebni zaimek
6. vprašanje - Preveri stavek, v katerem je bil pravilno podčrtan sorodni zaimek pravilno uporabljen:
a) To je instrument čigar namen, ki ga razred ni poznal.
b) To je učitelj kaj nam predstavil windsock!
c) To je instrument kaj se je učitelj skliceval?
d) To je letališče Kje
7. vprašanje - Popravite zgornje stavke, pri čemer bodite pozorni na pravilno uporabo ustreznih zaimkov:
A.
Vprašanje 8 - V molitvi “Naše učitelj nam je dal noro izkušnjo! ", poudarjeni zaimek izraža idejo:
pravočasno
b) kraj
c) posest
d) način
Per Denyse Lage Fonseca - Diplomiral iz jezikov in specialist za izobraževanje na daljavo.
Ob odgovori so v povezavi nad glavo.
prijavi ta oglas
