Portugalska dejavnost: podrejeni vezniki

Portugalska dejavnost, namenjena učencem devetih razredov, o podrejeni vezniki. Analizirajmo, kako delujejo pri gradnji basne slaba mravlja, napisal Monteiro Lobato? Torej, odgovorite na predlagana vprašanja in se poglobite v temo!

Ta aktivnost v portugalskem jeziku je na voljo za prenos v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati, in je pripravljena za tiskanje v PDF-ju ter tudi zaključeno dejavnost.

Prenesite to portugalsko vajo na:

• Beseda: Portugalska dejavnost: podrejeni vezniki - 9. leto - Predloga za urejanje
• PDF: Dejavnost v portugalščini: podrejeni vezniki - 9. razred - za tiskanje
• Predloga: Portugalska Dejavnost: podrejeni vezniki - 9. razred - z odgovorom

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Preberite:

slaba mravlja

Vendar je obstajala hudobna mravlja, ki ni razumela cikade in jo ostro odbijala pred vrati.

Tako se je zgodilo v Evropi sredi zime, ko je sneg pokril svet s svojo okrutno ledeno odejo.

Cikada je, kot ponavadi, neprekinjeno pela celo poletje, pozimi pa se je zdelo brez vsega, brez hiše, v katero bi se lahko zatočil, in brez listov za jesti.

Obupana je potrkala na vrata mravlje in prosila - naj si izposodi, opazi! - nekaj mizernih ostankov hrane. Za to posojilo bi plačal visoke obresti, takoj ko bi mu čas dovolil.

Toda mravlja je bila brez drobovja. Prav tako zavidljiv. Ker ni znala peti, je sovražila cikado, ker je bila vsem ljubljena.

- Kaj si počel ob lepem vremenu?

- Jaz... zapel sem!

- Si pela? Pa zapleši zdaj, psica! - in mu zaprl vrata v nos.

Rezultat: tamkajšnja cikada je umrla entanguidinha; in ko se je vrnila pomlad, je bil svet videti žalostnejši. Kajti svetovna glasba je zaradi pohlepa mravljega pogrešala kreštav zvok te mrtve cicade. Toda če bi lihvar umrl, kdo bi jo pogrešal? […]

Monteiro Lobato. “Basni”. Ilustracija Alcy Linares. Sao Paulo: Globo, 2008. (Drobec).

Vprašanje 1 - V tem odlomku besedila določite podrejeni veznik, ki združuje odvisne stavke:

»Toda mravlja je bila brezobzirna lihva. Prav tako zavidljiv. Ker nisem znal peti, sem sovražil cikado, ker sem jo videl drago vsem bitjem. "

a) "Ampak"

b) "Nadalje"

c) "Kako"

d) "avtor"

Vprašanje 2 - Zgoraj opredeljeni podrejeni veznik vzpostavlja razmerje med:

a) vzrok

b) nasprotovanje

c) ilustracija

d) primerjava

Vprašanje 3 - Pozorno si oglejte stavke. Nato označite tisto, v kateri je podčrtana veznica podrejena:

a) "Že je bilo, Vendar, hudobna mravlja, ki ni razumela cikade […] "

b) „[…] brez hiše, ki bi se lahko zatekla, niti majhne liste, ki sem jih jedla. "

ç) "Ampak mrav je bil brez drobovja. "

d) »Ampak če lihvar je umrl, kdo bi jo pogrešal? "

Vprašanje 4 - Povezava, omenjena v prejšnjem vprašanju, je:

a) adverzativ

b) pogojni

c) dodatek

d) primerjalna

Vprašanje 5 - V odlomku "To posojilo bi plačal z visokimi obrestmi, enkrat dovoljeni čas. ", podrejeni veznik" takoj, ko "izraža okoliščino:

pravočasno

b) posledica

c) skladnost

d) sorazmernost

6. vprašanje - V odlomku »[…] je tamkajšnja cikada umrla entanguidinha; in ko se je pomlad vrnila, je imel svet bolj žalosten vidik. «, je registrirana uporaba podrejene zveze, ki izraža zgoraj omenjene okoliščine. Prepoznajte ga:

A.

7. vprašanje - V stavku "Cicada je prosila mravlja kaj dajte mu nekaj bednih ostankov hrane. ", podčrtani izraz je:

a) podrejeni veznik, ki označuje koncesijo.

b) podrejeni veznik, ki označuje stanje.

c) podrejeni veznik, ki označuje namen.

d) podrejeni veznik, ki označuje posledico.

Per Denyse Lage Fonseca - Diplomiral iz jezikov in specialist za izobraževanje na daljavo.

Ob odgovori so v povezavi nad glavo.

prijavi ta oglas