Portugalska dejavnost, namenjena učencem osmih razredov, nagovarja glagoli preteklega časa. Kaj nakazujejo? Nedokončana ali zaprta dejstva? Naučimo se? Če želite to narediti, odgovorite na različna vprašanja, ki raziskujejo te glagole v basni lisica in štorklja!
Ta aktivnost v portugalskem jeziku je na voljo za prenos v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, pripravljena za tiskanje v PDF-ju in tudi zaključena dejavnost.
Prenesite to portugalsko vajo na:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
Nekega dne je lisica povabila štorkljo na večerjo. Ker je hotel igrati eno potegavščino na drugi, je juho postregel na ravnem krožniku.
Seveda je lisica brez najmanjše težave pojedla vso svojo juho, toda uboga štorklja je s svojim dolgim kljunom komaj ujela kapljico. Posledica tega je bila, da se je štorklja od lakote vrnila domov. Lisica se je pretvarjala, da je zaskrbljena in vprašala, ali juha nima okusa po štorklji, a štorklja ni rekla ničesar. Ko je odšel, je bil zelo hvaležen za prijaznost lisice in rekel, da je vztrajal pri vrnitvi večerje naslednji dan.
Takoj ko je prispela, je lisica od lakote sedela oblizniti ustnice, radovedna, da bi videla, katere dobrote bo postregla druga. Večerja je prišla na mizo v visokem vrču z ozkim vratom, kjer je štorklja lahko pila brez najmanjših težav. Lisica, zelo ostra, je imela samo en izhod: oblizniti kapljice juhe, ki so tekle po zunanji strani kozarca. Svoje lekcije se je zelo dobro naučila. Ko sem lačen odhajal domov, sem pomislil: »Ne morem se pritoževati nad štorkljo. Z mano se je slabo obnašala, vendar sem bila do nje najprej nesramna. « Moralno: "Obnašaj se tako, kot želiš, da se obnašaš."
“Ezopove NARAVE”. Sao Paulo: Companhia das Letrinhas, 1994.
Vprašanje 1 - Ugotovite odlomek, kjer je podčrtani glagol v preteklem času:
() “Nekega dne lisica je povabil štorklja za večerjo. "
() "Ne lahko pritožujejo se nad štorkljo. "
( ) “zdravljenje drugi, kot želite, da vas obravnavajo. "
Vprašanje 2 - V obdobju »Ko je hotel igrati trik z drugim, je juho postregel v ploski posodi.«, Je tema glagola v preteklem času »postrežen« skrita. Poudarite:
Vprašanje 3 - V segmentu »Lisica se je pretvarjala, da je zaskrbljena […]« glagol v preteklem času »bil« označuje:
() dejanje lisice.
() stanje lisice.
() značilnost lisice.
Vprašanje 4 - V molitvi »[…] se je zahvalil lisici za prijaznost […]«, izraz »zelo«:
() razlaga pomen glagola v preteklem času »zahvalil«.
() okrepi pomen glagola v preteklem času »zahvalil«.
() dopolnjuje pomen glagola v preteklem času »zahvalil«.
Vprašanje 5 - V fragmentu “Takoj, ko prispel, lisica je gladna lizala ustnice […] ", podčrtani izraz spreminja pomen glagola v preteklem času" je prišel ", kar kaže:
() način
() mesto
() čas
6. vprašanje - V besedilu “[…] je lisica sedela lizati ustnice […]” je glagol preteklega časa “sat”:
() je bil uporabljen v aktivnem glasu.
() je bil uporabljen v pasivnem glasu.
() je bil uporabljen v odsevnem glasu.
7. vprašanje - V delu »[…] kapljice juhe, ki so stekle po zunanji strani kozarca.«, Glagol v preteklem času »odcejen« izraža:
() neprekinjeno dejstvo v času govora.
() hipotetično dejstvo v času govora.
() dejstvo, zaprto v času govora.
Vprašanje 8 - V molitvi »Zelo dobro se je naučila svoje lekcije« je glagol preteklega časa »naučila« zahteval dopolnilo brez predloga. Zato je:
() neprehodno
() neposredni prehodni
() posredni prehodni
Vprašanje 9 - V delu »Medtem ko sem hodil […]« glagol v preteklem času tvori besedno zvezo z:
() neskončni glagol.
() glagol v gerundu.
() glagol v deležniku.
Vprašanje 10 - Zgoraj analizirani glagoli sestavljajo besedilo, katerega cilj je:
() sporoči dejstvo.
() razpravljati o temi.
() predavati.
Per Denyse Lage Fonseca - Diplomiral iz jezikov in specialist za izobraževanje na daljavo.
Ob odgovori so v povezavi nad glavo.
prijavi ta oglas