Tolmačenje besedila: Pomen recikliranja odpadkov

Razlaga besedila z naslednjim besedilom "Kako in zakaj ločevati smeti? ", za študente zadnji letnik osnovne šole. Za oceno učenčevega bralnega razumevanja se postavljajo objektivna vprašanja z več izbirami. Možno je, da lahko s tem materialom sodelujete pri šolskem projektu recikliranja odpadkov. Oglejmo si to dejavnost? Upam, da ti je všeč, učitelj! 😉 😉 😉 

Prenesite to portugalsko dejavnost v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati, pripravljeno za tiskanje v PDF in tudi zaključeno dejavnost.

Prenesite to aktivnost v portugalskem jeziku na:

• Beseda: Tolmačenje besedila: Pomen recikliranja odpadkov - 9. razred - Predloga za urejanje
• PDF: Tolmačenje besedila: Pomen recikliranja odpadkov - razred 9 - pripravljen za tisk
• Predloga: Tolmačenje besedila: Pomen recikliranja odpadkov - 9. razred - Z odgovori

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

BESEDILO O POMENU RECIKLIRANJA ODPADKOV

Kako in zakaj ločiti smeti?

Recikliranje znatno zmanjša vpliv na okolje: zmanjša odstranjevanje surovin iz narave, prihrani vodo in energijo ter zmanjša neustrezno odlaganje odpadkov. Poleg tega je vir nabiralcev odpadkov.

Ohranjanje okolja se začne z majhnimi vsakodnevnimi dejanji, ki so pomembna. Eno najpomembnejših je recikliranje odpadkov. Prednosti ločevanja gospodinjskih odpadkov postajajo vse bolj očitne. Poleg blaženja odlagališč in odlagališč jih doseže le jalovina (ostanki odpadkov) ki jih ni mogoče ponovno uporabiti), je veliko trdnih odpadkov, ki nastanejo doma ponovno uporabljena. Recikliranje prihrani naravne vire in ustvari dohodek za zbiralce smeti, dela prebivalstva, ki je za preživetje odvisno od zavrženih trdnih odpadkov.
Glede na zadnjo nacionalno raziskavo osnovnih sanitarij brazilskega inštituta za geografijo in statistiko (IBGE) se v Braziliji dnevno zbere okoli 180 tisoč ton trdnih odpadkov. Jalovina je posledica dejavnosti v mestih, industriji, zdravstvu, podeželju, posebnem ali diferenciranem izvoru. Ti materiali, pridobljeni pri teh dejavnostih, so potencialno surovine in / ali vložki za proizvodnjo novih izdelkov ali virov energije.
Več kot polovico teh odpadkov se brez obdelave odvrže na odprta odlagališča. Posledično gospodarska izguba presega 8 milijard R $ letno. Trenutno ima le 18% brazilskih mest storitev selektivnega zbiranja. Z ločevanjem odpadkov se naredijo prvi koraki za njihovo pravilno odstranjevanje. Z ločitvijo je mogoče: ponovna uporaba; recikliranje; najboljša dodana vrednost materialu, ki ga je treba reciklirati; najboljši delovni pogoji za zbiralce ali klasifikatorje materialov, ki jih je mogoče reciklirati; kompostiranje; manj povpraševanja narave; povečanje življenjske dobe odlagališč in manjši vpliv na okolje pri odstranjevanju jalovine.

(Prirejeno iz http://www.mma.gov.br/informma/item/8521-como-e-porqu%C3%AA-separar-o-lixo)

Vprašanja

1) Vse alternative prinašajo od branja prvega odstavka besedila prednosti recikliranja smeti. Katera alternativa teh prednosti ne prinaša?
a) Recikliranje zmanjša vpliv na okolje.
b) Recikliranje zmanjša porabo energije.
c) Recikliranje ustvarja prihranek vode.
d) Recikliranje zmanjša neustrezno odstranjevanje odpadkov.
e) Recikliranje zmanjšuje dohodek zbiralcev smeti.

2) Glede ohranjanja okolja nam drugi odstavek sporoča:
a) Majhni odnosi lahko bistveno prispevajo k njegovemu ohranjanju.
b) Samo odlični vsakdanji odnosi pomagajo ohranjati naravo.
c) Recikliranje odpadkov je edini način za ohranitev narave.
d) Vse trdne odpadke je mogoče ponovno uporabiti.
e) Šole morajo smeti reciklirati.

3) Preberite tri izjave spodaj:
I - varčuje z naravnimi viri.
II - ustvarja dohodek za zbiralce smeti.
III - Več kot polovico teh odpadkov vržemo na odprta odlagališča.
Katera trditev v besedilu vsebuje samo izjave, ki prispevajo k ohranjanju okolja?
a) I, II, III.
b) I in II.
c) I in III.
d) II in III.
e) III.

4) Besedilo vsebuje besede "odpadki" in "zavrne". Lahko rečemo, da:
a) te besede imajo v besedilu enak pomen.
b) te besede imajo v besedilu nasprotni pomen.
c) ostanki so neuporabni ostanki smeti.
d) jalovina je neuporaben ostanek.
e) jalovina je uporabni ostanek.

André Tarragô Martins - učitelj portugalskega jezika in mojster črk na področju jezikov, interakcije in učnih procesov v srednji in srednji šoli. Poleg tega je glasbenik in novinar. Dela na preduniverzitetnih sprejemnih izpitih, predtekmovanjih, zasebnih urah, pripravi tekmovalnih testov in je ustvarjalec vsebin za portal www.acessaber.com.br.

Ob odgovori so v povezavi nad glavo.

prijavi ta oglas