Dejavnost razlaga besedila, namenjen učencem 9. razreda, je namenjen izboljšanju različnih bralnih veščin in proučevanju različnih jezikovnih virov. Predlagana vprašanja temeljijo na besedilu. žaba in zajec.
Ta portugalska dejavnost je na voljo za prenos v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati, pripravljena za tiskanje v PDF-ju in tudi zaključena dejavnost.
Prenesite to dejavnost iz:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
Zajec se je vedno norčeval iz Žabe. Zdelo se mi je lenobno in počasno, nesposobno nobene okretnosti. Žaba se je razjezila:
- Bi radi stavili kariero z mano?
- S tabo? - Zajec je bil presenečen.
- Natanko! Tecimo jutri, ti po cesti, jaz pa po gozdu, do rečnega brega ...
Zajec se je veliko smejal in sprejel izziv. Žaba je zbrala vse svoje sorodnike in jih razdelila ob robu poti z ukazi, naj se odzovejo na zajčje krike.
Naslednje jutro sta se postavila v vrsto in zajec je odhitel ven ter izgubil žabo, ki je skočila ven. Tekel je, tekel, tekel, se ustavil in vprašal:
- Tovarišica Žaba?
Druga žaba je odgovorila v grmu:
- Zdravo?
Zajec je spet začel teči. Ko je mislil, da je njegov nasprotnik daleč, je zavpil:
- Tovarišica Žaba?
- Zdravo? - je zakričala žaba. Zaman je zajec tekel in spraševal, vedno je slišal signal skritih žab. Na obrežje je prispel izčrpan, a že našel žabo, mirno in spokojno, ki ga je čakala. Zajec se je razglasil za poraženega.
Luís da Câmara Cascudo. Grbavi kompaji in druge brazilske zgodbe. Rio de Janeiro: Ediouro, 1997. P. 88.
Vprašanje 1 - Določite namen besedila:
Vprašanje 2 - V besedilu prevladuje:
a) primerjava med žabo in zajcem.
b) pripovedovanje dejstev, ki so se zgodila.
c) mnenje o epizodah v zgodbi.
d) opis znakov in okolij.
Vprašanje 3 - Označite možnost, za katero je žaba značilna glede na zajčje stališče:
a) "Mislil sem, da je len in počasen, nesposoben nobene gibčnosti."
b) "[...] je zajec streljal kot strela in izgubil žabo, ki je skočila ven."
c) »Zajec je spet začel teči. Ko je mislil, da je njegov nasprotnik daleč [...] "
d) "Na rečni breg je prišel izčrpan, vendar je že našel žabo, mirno in spokojno […]"
Vprašanje 4 - V vseh segmentih podčrtani glagoli označujejo dejstva, ki so bila v času pripovedovanja popolnoma zaključena, razen v:
a) „Zajec živel posmehovanje Žabi. "
b) “- S tabo? – straši zajec. "
c) "Zajec se zasmejal veliko in sprejel izziv. "
d) „Zajec se je izjavil”
Vprašanje 5 - V delu “[…] in ga razdelilti ob cesti, da bi se odzvali na zajčje krike. ", poudarjeni zaimek nadomešča glede na kontekst:
6. vprašanje - V odlomku »[…] sta se oba postavila v vrsto in zajec streljal všeč strela […] ", podčrtana beseda uvaja:
a) primer
b) komentar
c) primerjava
d) govor lika.
7. vprašanje - Vzaman zajec je tekel in spraševal, vedno slišal signal skritih žab. «, označeni izraz bi lahko nadomestil z:
a) hitro
b) zgovorno
c) vztrajno
d) neuporabno
Vprašanje 8 - V odlomku »Na obalo je prišel izčrpan, ampak že je našel žabo, mirno in spokojno […] ", podčrtana zveza med molitvami ugotavlja odnos:
a) dodatek
b) nasprotovanje
c) stanje
d) vzrok
Avtor Denyse Lage Fonseca - diplomirana jezikoslovka in specialistka za izobraževanje na daljavo.
Ob odgovori so v povezavi nad glavo.
prijavi ta oglas
