Interpretacija besedila: Upor kokošnjaka

Dejavnost tolmačenja besedil, namenjena učencem v tretjem letniku osnovne šole, z razvitimi vprašanji o besedilu: Upor kokošnjaka.

Ta dejavnost razumevanja branja je na voljo za prenos v Wordovi predlogi, ki jo je mogoče urejati in je pripravljena za tiskanje v PDF, pa tudi zaključena dejavnost.

Prenesite to razlago besedila iz:

• Beseda: Tolmačenje besedila: Upor kokošnjaka - 3. letnik - Predloga za urejanje
• PDF: Tolmačenje besedila: Upor kokošnjaka - 3. letnik - Tiskanje
• Predloga: Tolmačenje besedila: Upor kokošnjaka - 3. letnik - Z odgovori
• Slika: Stran 1 – stran 2

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Upor kokošnjaka

Ernesto je novi petelin v kokošnjaku. To je čudovito, a strašno avtoritativno. Ob sončnem zahodu zakriči:
- Vsi v posteljo in hitro!
Takoj, ko se zjutraj sonce prikaže nad obzorjem, je Ernesto že vstal.
- Stoji! Je hitro! - klokotanje.
Ves kokošnjak je sit! Upor narašča.
- Dovolj, naučiti ga moramo lekcije - predlaga Codete, uporniški piščanec.
In tisto popoldne, ko Ernesto zavpije, naj gredo spat, je kokošnjak prazen: Niti en piščanec, niti en piščanec! Kje pa so?

"Vrnili se bomo, če nam obljubiš, da nas boš prisrčno spregovoril," mu reče Codete.
Ernesto obljubi, da je spet našel svoje spremljevalce.

Vprašanja

1) Kakšen je naslov besedila?
A.

2) Kdo je Ernesto?
A.

3) Zakaj je vsak kokošnjak sit Ernesta?
A.

4) Kdo predlaga, da se Ernesto nauči lekcije?
A.

5) Kaj se zgodi popoldne, ko Ernesto zavpije, naj gredo spat?
A.

6) Codete prisili Ernesta, da obljubi, kaj jih bo spravil nazaj v kokošnjak?
A.

Per Hélia Higa.

Ob odgovori so v povezavi nad glavo.

prijavi ta oglas