Brazilska matematična olimpijada za javne šole (Obmep) je vznemirila zvezne inštitute po vsej državi. Več institucij je izvajalo pripravljalne tečaje za svoje učence in tudi za učence javnih šol v občinah, kjer imajo sedež. Poleg osredotočenosti na uspešnost pri Obmepu je bila to priložnost za integracijo šolske skupnosti. Prva faza tekmovanja bo 21. maja.
V Joinvillu (SC) je Zvezni inštitut Santa Catarine (IFSC) sodeloval z mestno šolo Zulma do Rosário Miranda. V dveh razredih 1. stopnje, za šestošolce in sedmošolce, ter dveh razredih 2. stopnje, za osmošolce in devetošolce, je pomoč 85 učencem. Pouk poteka po pouku in na IFSC.
Poglej več
Po hekerskih napadih je Microsoft izdal brezplačna orodja za...
Film 'Barbie' naj bi povečal dobiček Mattela...
»Obmep sem videl kot način za izboljšanje poučevanja matematike v šolah na splošno,« pravi koordinator projekta in predmetni učitelj Paulo Amaro dos Santos. "Če študente spodbujamo k sodelovanju v Obmepu in jih bolje pripravimo, bodo na koncu pridobili na kakovosti poučevanja matematike."
Pouk se je začel marca in traja do predvečera druge stopnje Obmepa, s premorom le med julijskimi počitnicami. Pouk izvajajo štirje študenti IFSC, ki bodo tudi sodelovali na srednji šoli Obmep.
João Marques de Oliveira je eden izmed študentov IFSC, ki pri projektu sodeluje kot mentor. Star je 16 let in obiskuje tretji semester integriranega tehničnega predmeta mehanika. »Zdelo se mi je zelo zanimivo, saj se od njih veliko naučim, pa tudi prenesem nekaj svojih izkušenj. Ta izmenjava je zelo zanimiva in dobra za vse,« razmišlja.
V osnovni šoli je sodeloval na štirih izvedbah Obmepa in na vseh osvojil zlato priznanje. V srednji šoli je ponovno sodeloval in osvojil bronasto priznanje. Tudi letos bo v konkurenci. In navdušil se je za poučevanje. »Projekt je v meni prebudil to željo, da bi bil učitelj. Ugotovil sem, da je izkušnja v učilnici fantastična,« pravi.
Druga dobitnica medalje Obmep je študentka Bianca Retzlaff. Pri 14 letih obiskuje deveti letnik mestne šole Zulma do Rosário Miranda in se je udeležila že treh tekmovanj. Lansko leto je prišlo zlato. »To je nekaj zelo neverjetnega! Res je dobro razmišljati o vsem, kar se zgodi zaradi zlate medalje. To je nekaj čarobnega,« pravi. Pouk s študenti IFSC ji dodaja veliko znanja. »Lepo je, da nekdo osebno razloži vsebino. Vidim, da mi pomagaš.”
V kampusu Caxias Zveznega inštituta Maranhão (IFMA) profesor matematike Iramar Batista vodi študijski program za Obmep te institucije. Pravi, da je v prvi fazi tekmovanja pouk namenjen študentom IFMA. Po zaključku te faze bo projekt odprt za učence javnih šol v občini.
»Mi pripravljamo in dajemo smernice našim akademikom za opravljanje tega dela. Študente vidim zelo motivirane, saj je drugi cilj projekta tudi ponuditi prakso poučevanja,« pojasnjuje.
Sodeluje 148 srednješolcev iz kampusa Caxias. In tečaj razvijajo akademiki iz diplomskega predmeta matematika.
Nacionalni projekt Obmep, ki je bil ustanovljen leta 2005 za spodbujanje študija matematike in odkrivanje talentov na tem območju, je namenjen šolam. Brazilske javne in zasebne ustanove, ki jih izvaja Nacionalni inštitut za čisto in uporabno matematiko (Impa) s podporo Sociedade Brasileira de Mathematics (SBM) in se spodbuja s sredstvi ministrstev za izobraževanje in znanost, tehnologijo, inovacije in komunikacije (MCTIC).
Njeni glavni cilji so spodbujanje in promocija študija matematike, prispevanje k izboljšanju kakovosti osnovno izobraževanje, odkrivanje mladih talentov in spodbujanje njihovega vstopa na univerze, v znanstvene in tehnologije.
Poleg tega spodbuja izpopolnjevanje učiteljev javnih šol, prispeva k njihovemu strokovnemu razvoju, prispeva k integraciji brazilske šole z javnimi univerzami, raziskovalnimi inštituti in znanstvenimi društvi ter spodbuja socialno vključenost z razširjanjem znanja.
Ciljna publika so dijaki od šestega letnika osnovne šole do zadnjega letnika srednje šole. Leta 2018 se je olimpijskih iger udeležilo več kot 18 milijonov učencev.
