ChatGPT je a tehnologija umetne inteligence, ki je sposoben generirati informacije in besedila, pripravljena za študente prek chatbota. Tehnologija je zelo uporabna, vendar jo nekateri učenci uporabljajo nepošteno in prisotnost ChatGPT na univerzah postaja vse bolj realna, kar je bilo precej zaskrbljujoče, saj nekateri učenci oddajo delo, ki ga chatbot.
Poglej več
Vizualni izziv: poiščite besedo 'PES' v samo 5…
Astrologija prijateljstva: 3 znamenja, ki so pravi prijatelji
Tehnologija, če je dobro uporabljena, lahko veliko pomaga pri učnem procesu, velik problem je, ko se nekateri študenti z njo odrešijo akademskega dela.
Primer tega je primer, ki se je zgodil na Univerzi v Severnem Michiganu. Profesor Antony Aumann je naletel na popolno besedilo enega svojih študentov, zaradi česar je bil zelo navdušen presenečen, navsezadnje je delo uporabljalo jedrnate odstavke, a zelo dobro argumentirane in polne primerov pravilno.
Presenečen nad kakovostjo se je Aumann odločil študenta vprašati, ali je to besedilo dejansko napisal on, tako da je študent odgovoril, da bi to naredil ChatGPT.
Kaj je ChatGPT?
ChatGPT je umetna inteligenca, ki deluje prek chatbota, ki je sposoben zagotoviti neverjetne odgovore in poln resničnih informacij.
Kakšna rešitev je bila najdena za rešitev situacije?
Potem ko je Aumann izvedel, kdo je pravi avtor besedila, se je odločil spremeniti način ocenjevanja in nato začel zahtevajo, da se pisanje študentov pripravi v sobi, ki ima blokatorje brskalnika računalniki.
Zakaj ne bi združili ChatGPT z učenjem?
Po negativni izkušnji se je Aumann odločil, da bo za naslednje semestre strategija drugačna, študentje namesto pisanja besedil o predmetih bodo spraševali chatbote in ocenjevali odgovore pri pouku prejeli.
Vendar Aumann ni edini, ki se sooča s situacijo. Profesorji na več univerzah trpijo zaradi ChatGPT in iščejo možne načine za spopadanje s tehnologijo brez negativnega vpliva na učenje študentov.
Izobraževalne ustanove iščejo rešitve čim hitreje
Nekateri učitelji so nekateri učitelji sprejeli več ustnih izpitov, skupinskih predstavitev in ročno izdelanih dejavnosti, da bi preprečili prenašanje dejavnosti učencev na te klepetalnice. Poleg tega so nekatere šole v New Yorku in Seattlu blokirale možnost uporabe te umetne inteligence v svojih omrežjih Wi-Fi.