Portugalska dejavnost, osredotočena na učence osmega razreda osnovne šole, približno sestavljeno obdobje. Analizirajmo to obdobje v besedilu Zakaj sadje potem po rezanju potemni? Torej, odgovorite na predlagana vprašanja!
To aktivnost v portugalskem jeziku lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati in je pripravljena za tiskanje v PDF, ter dejavnost z odgovori.
Prenesite to portugalsko vajo na:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Preberite:
Ko kisik pride v stik s sadjem, reagira s snovjo v njih in jih potemni. V kemijskem jeziku se temu postopku reče oksidacija. A to še ne pomeni, da je sadje šlo slabo. Za upočasnitev oksidacije lahko sveže olupljeno sadje potresemo z limono ali pomarančo. V teh citrusih je kislina naravni antioksidant.
Na voljo v:
.
Vprašanje 1 - Določite sestavljeno obdobje:
() "V kemijskem jeziku se temu postopku reče oksidacija."
() "Toda to še ne pomeni, da je sadje šlo slabo."
() "Kislina v teh citrusih je naravni antioksidant."
Vprašanje 2 - Obdobje, opredeljeno v prejšnjem vprašanju, je sestavljeno iz:
() ima več kot en predmet.
() ima več kot eno jedro.
() ima več kot eno molitev.
Vprašanje 3 - Spodnje sestavljeno obdobje je bilo prepisano brez vejice. Nadeni si gor:
"Ko kisik pride v stik s plodovi, reagira s snovjo v njih in jih potemni."
Vprašanje 4 - V zgoraj sestavljenem obdobju je zaimek "on":
() vzame nazaj "kisik".
() oznani "kisik".
() dopolnjuje „kisik“.
Vprašanje 5 - Poudarite veznik, ki je prisoten v tem sestavljenem obdobju:
"Za zaviranje oksidacije lahko sveže olupljeno sadje potresemo z limono ali pomarančo."
6. vprašanje - Zgoraj podčrtana zveza izraža:
() dodatek.
() nasprotovanje.
() alternativa.
Avtor Denyse Lage Fonseca
Diplomiral iz jezikov in specialist za izobraževanje na daljavo.
prijavi ta oglas