Matematična dejavnost, namenjena učencem četrtega ali petega letnika osnovne šole, z vprašanji o denarnem sistemu. S problematičnimi situacijami seštevanja, odštevanja, množenja in deljenja.
Ta matematična dejavnost je na voljo za prenos v obliki Wordove predloge, ki jo je mogoče urejati in je pripravljena za tiskanje v PDF, pa tudi kot zaključena dejavnost.
Prenesite to matematično vajo iz:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
1. Upoštevajte cene hrane v trgovini z g. Antôniom in rešite s tem povezane težave:
GOSPOD. ANTONIO
Paradižnik (kg) ………………………. 3,00 USD
Čebula (kg) ……………………… BRL 3,00
Solata (enota) ……………… 1,00 R $
Jajca (pladenj) ……………….. 2,00 USD
Banana (kg) ………………………. 4,00 USD
Jagoda (pladenj) ……………. 6,00 $
Jabolko (kg) ………………………….. 4,00 USD
a) Marcelo je šel na trg in kupil: 1 kg paradižnika, 1 kg jabolk in 1 kg čebule. Koliko je zapravil?
A:
b) Če je Marcelo vzel 20,00 R $, koliko je prejel v zameno?
A:
c) Stranka je vstopila na trg in kupila vse zgoraj navedene izdelke. Koliko denarja je zapravil?
A:
d) Vitória je šla na tržnico in skupaj zapravila 23,00 R $, ne spomni se, koliko paradižnika je kupila. Ker je vedela, da je kupila 2 kg čebule, 1 pladenj jajc, 1 pladenj jagod. Koliko kilogramov paradižnika je kupila?
A:
e) Prejšnji mesec sem porabil 7,00 R $ za nakup 2 kg banan, 1 kg čebule in 1 kg paradižnika, po povišici pa 14 R R $. Kakšno je bilo zvišanje cen?
A:
f) Trg je v petek prodal 150,00 R $, v soboto 300,00 R $, v nedeljo pa 360,00 R $. Koliko je zaslužil v teh treh dneh?
A:
g) Kakšno je bilo dnevno povprečje prodaje, če poznate svoj promet v teh treh dneh?
A:
Per Dostop
prijavi ta oglas