Tolmačenje besedila: Čebele in čmrlji

Dejavnost tolmačenja besedil, namenjena učencem v tretjem letniku osnovne šole, z vprašanji, razvitimi v besedilu „Kot čebele in trti“.

To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati in je pripravljena za tiskanje v PDF, pa tudi v zaključeni dejavnosti.

Prenesite to razlago besedila iz:

• Beseda: Razlaga besedila: Čebele in trti - 3. letnik - Predloga za urejanje
• PDF: Razlaga besedila: Čebele in trti - 3. letnik - Za tisk
• Predloga: Razlaga besedila: Čebele in trti - 3. letnik - Z odgovori
• Slika: Stran 1 – stran 2

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

čebele in trti

Nekoč so v luknji v hlodu čebele ustvarile čudovito satje. Droni so vztrajali, da jim ta pripada.
- Naredili smo ta glavnik. Pripada nam! - so izjavili brezpilotni letalniki.
- Nisi naredil tega glavnika! - so odgovorile poštene čebele - To smo storili sami! Potrebujemo celo poletje, da ga napolnimo z zlatim medom!
Za rešitev primera je bil poklican sodnik Vespa.
»Čebele in trti ste si tako podobni po obliki in velikosti, da je težko vedeti, kdo je ustvaril glavnik. Moja odločitev navaja, da morajo čebele in trti vsak poiskati glavnik, v katerem ni medu, in ustvariti nov glavnik. Kdor ga napolni z istim zlatim medom, je lastnik votlega satja!

Čebele so bile s to odločitvijo zadovoljne in so takoj začele delati na novem glavniku. Ker je videl, da so brezpilotna letala nezasedena, je sodnik presodil, da glavnik v votlem drevesu pripada čebelam, in ukazal, da droni izginejo!

Vprašanja

1) Kakšen je naslov besedila?
A.

2) Kaj so čebele ustvarile v luknji za hlode?
A.

3) Na čem so vztrajali droni?
A.

4) Koliko časa so čebele napolnile glavnik z zlatim medom?
A.

5) Koga so poklicali, da je rešil primer čebel in trtov?
A.

6) Kako se sodnik odloči, čigav je glavnik?
A.

7) Kaj je storila, ko je sodnica videla nezasedene drone?
A.

Per Dostop.

Ob odgovori so v povezavi nad glavo.

prijavi ta oglas