Dejavnost razlaga besedila, namenjen učencem v sedmem letniku osnovne šole, približno ligartinho-do-cipó. Ste že kdaj slišali zanj?Njegovo ime izhaja iz kraja, kjer je bil prvič katalogiziran, Serra do Cipó, v Minas Geraisu. Spoznajmo ga bolje? Torej, pozorno preberite zanimivo besedilo "Brez repa, ampak varno!" in nato odgovorite na različna predlagana razlagalna vprašanja!
To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati in je pripravljena za tiskanje v PDF, pa tudi v zaključeni dejavnosti.
Prenesite to razlago besedila iz:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
IME:
Previdno preberite besedilo. Nato odgovorite na razlagalna vprašanja:
Kljub svojemu imenu kuščar-vinska trta ne živi v bližini. Njegovo ime izhaja iz kraja, kjer je bil prvič katalogiziran, Serra do Cipó, v Minas Geraisu. Njegov življenjski prostor niso gozdovi, ampak rupetrska polja, okolja z nizko vegetacijo, ki se dvigajo na skalah na vrhu nekaterih gora.
Majhnega in zelo okretnega vinske trte ni enostavno opaziti. Odkar so vrsto odkrili leta 1966, so jih raziskovalci našli manj kot ducat. Očitno gre za redko žival, v naravi je malo posameznikov.
Zaradi redkosti o tej vrsti ni znano skoraj nič. Toda nekaj zelo posebnega so raziskovalci že odkrili: da bi pobegnil pred plenilcem, je kuščar do trte lahko sprosti svoj rep in po nekaj tednih začne vzhajati še en čisto nov rep!
Da bi zaščitili vinske trte in druge vrste v regiji, je bil na območju Serra do Espinhaço ustvarjen nacionalni akcijski načrt za ohranjanje ogroženih plazilcev in dvoživk. Ideja je združiti raziskovalce, vladne agencije, podjetja in skupnost za ohranitev narave in vrst, ki jim grozi izginotje.
Če so vsi pripravljeni sodelovati, je v načrtu vse, da se izide!
Henrique Caldeira Costa. Revija „Ciência Hoje das Crianças“. Izdaja 283. Na voljo v: .
Vprašanje 1 - Besedilo o kuščarju-vinski trti ima svoje namene:
() didaktično.
() znanstveni.
() novinarska.
Vprašanje 2 - V besedilu »brez repa, ampak varno!« Izraz »ampak« uvaja dejstvo:
(), z izjemo prejšnjega.
(), ki kompenzira zgoraj navedeno.
(), kar je v nasprotju z zgornjim.
Vprašanje 3 - V odlomku »[…] okolja z nizko vegetacijo, ki se dvigajo na skalah na vrhu nekaterih gora.«, Avtor navaja:
() do gozdov.
() do Serra do Cipó.
() na rupetrska polja.
Vprašanje 4 - V „Mali in veliko agile […], je bila podčrtana beseda uporabljena za:
() utemelji značilnost kuščarja-vinske trte.
() okrepijo značilnost kuščarja do trte.
() dopolnjujejo značilnost kuščarja do trte.
Vprašanje 5 - V obdobju "zaradi redkosti, o tej vrsti ni znano skoraj nič. ", označeni izraz kaže:
() vzrok.
() stanje.
() posledica.
6. vprašanje - V fragmentu »[…] in po nekaj tednih začne rasti še en povsem nov rep!« Je poudarjen klicaj:
() olajšanje z dejstvom, da se je rodil še en rep.
() začudenje nad dejstvom, da se je rodil še en rep.
() občudovanje dejstva, da se je rodil še en rep.
7. vprašanje - V odseku »Za zaščito kuščarjev in drugih vrst v regiji je bil izdelan nacionalni akcijski načrt […]« vejica označuje:
() izpuščena informacija.
() napačno postavljene informacije.
() prepletene informacije.
Vprašanje 8 - Preberite ta del besedila:
"Če so vsi pripravljeni sodelovati, je v načrtu vse pripravljeno!",
V tem segmentu avtor besedila:
() izpostavi mnenje.
() prikaže podatke.
() postavlja hipotezo.
Per Denyse Lage Fonseca
Diplomiral iz jezikov in specialist za izobraževanje na daljavo.