Aktivnosti za predšolsko vzgojo v knjižnici igrač

Knjižnica igrač je posebno mesto v šoli za izobraževanje otrok. Prostor, ki ga je treba ves čas graditi in obnavljati s pomočjo in posredovanjem najmlajših. V idealnem primeru je knjižnica igrač polna interaktivnih, igrivih in zabavnih informacij, v idealnem primeru bi to moralo biti nekaj zelo pisanega, z kroji, igrami, številkami, črkami itd. Knjižnica igrač je prostor, poln prostorskih ureditev, kjer igra postane pomembna in zato neposredno vpliva na otrokov razvoj.

V današnji objavi smo ločili nekaj dejavnosti za predšolsko vzgojo v knjižnici igrač, da boste vadili in izvajali znanje svojih učencev. Upamo, da boste uživali:

Pedagoške dejavnosti v knjižnici igrač

Cilji dejavnosti na splošno:

• kar najbolje izkoristiti šolski prostor;
• preverite različne pedagoške možnosti v knjižnici igrač;
• Delo z različnimi starostnimi skupinami in veščinami v enem prostoru.
• Starostna skupina: raznolika.

1 - Za ogled pasovne pasovnice
Cilj:
* Razvijte pozornost z glasbenim ritmom.
Starost: od 3 do 5 let.

• Predstavite glasbila in naj malčki prepoznajo predmet.

• Pokažite, kako lahko iz instrumentov prihajajo zvoki.
• Izberite kratke pesmi z močnimi ritmi in jih prosite, naj bodo v koraku z vami.
• Primeri pesmi: Lollipop that Bate, Bate; Palico sem vrgel v mačko, na morju sem izgubil prstan

2 - Kako to storite?
Cilji:
* Raziščite različne gibe s telesom, ki temeljijo na delovanju prevoznih sredstev.
Starostno obdobje: 1 leto in pol do 2 leti.

• Skrijte nekaj igrač v škatli ali vrečki.
• Predlagane igrače: voziček, letalo, motocikel, kolo.
• Z razredom v krogu izberite otroka, ki bo odgovoril na izziv.
• Po trilerju predstavite igračo, ki predstavlja otroku znan način prevoza.
• Vprašajte jo: kako gre z avtom? Kako gre vlak?

3 - Sestavljanka z umetninami
Cilji:
* Sestavite in prepoznajte umetniška dela.
Starost: od 4 do 5 let.

• Predstavite umetniška dela, ki jih otroci zlahka razumejo.
• Organizirajte uganke z umetniškimi deli, ki jih poznajo najmlajši.
• Spremljajte organizacijo del v manjših skupinah.
• Ko sestavijo uganke, bodo učenci predavali s svojo sliko.

4 - Nora hiša
Cilji:
* Cenimo sobivanje in izmenjavo izkušenj družbenih vlog.
Starost: od 4 do 5 let.

• Otroci naj prosto raziskujejo predmete "Daily Living Corner" (lutke, lonci, avtomobili, oblačila ...).
• Izzivajte majhne, ​​da ustvarijo majhne prizore: kdo bo očka? Mama kaj počne? Kaj je danes za hrano?
• Nato zamenjajte vlogi. Danes bo oče doma in bo skrbel za otroka. Kaj lahko stori? Mama vozi. Kam gre?

5 - Gremo na sprehod?
Cilji:
* Delovna prostorska orientacija.
Starost: od 2 do 3 let.

• Z razredom v krogu postavite stol na sredino kolesa.
• Otroke prosite, naj s police poberejo lutke in medvedke.
• Ustvarite zaporedje potez, ki otroka izzovejo, da ga mora izpolniti. Primer: nekoč je bil vzet fant, ki je tekel skozi pašnik in se povzpel na goro. Naenkrat se je pojavil medved in fant je vodil po gori in se skril v jamo.
• Izzivi bi morali voditi k raziskovanju konceptov: zgoraj, spodaj, znotraj, zunaj, na eni strani, zadaj, med drugim.

6 - Povej mi zgodbo?
Cilji:
* Zagotovite trenutke branja slik in poslušanja kolegov.
Starost: od 4 do 5 let.

• Od bralnega kota predstavite prizore iz iste zgodbe, ki niso zaporedni. (Poskušajte delati z zgodbami, ki so že znane študentom).
• Predstavite izziv: povejte zgodbo kolegom.
• Ko malčki pripovedujejo zgodbo, bodo zaporedje organizirali na tleh ali na črti zgodbe

7 - Ogledalo, moje ogledalo
Cilji:
* Določite dele telesa, pri čemer uporabite ogledalo kot referenco.
Starost: od 1 do 2 leti.

• Otroke odpeljite do kota ogledala.
• Z otroki, ki gledajo v ogledalo, pojte pesmi, ki govorijo o delih telesa. Primer: “Glava, rama, koleno in stopalo.”; "Kača nima noge", med drugim.
• Nato vprašajte: kje je glava? Kje je noga? Kje je trebuh?
—————————————————————————————————————
Vir: Revija za izobraževanje otrok