Dejavnost razlaga besedila, namenjena učencem petega letnika osnovne šole, o pisanih ribah. Še nikoli niste videli tako dobrega prebivalca morja kot on.. Spoznajmo zgodbo te male ribe? Torej, zelo natančno preberite besedilo! Nato odgovorite na predlagana interpretacijska vprašanja!
To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati in je pripravljena za tiskanje v PDF, pa tudi v zaključeni dejavnosti.
Prenesite to razlago besedila iz:
ŠOLA: DATUM:
PROF: RAZRED:
Preberite:
Ta ribica je imela veliko lepih barv. Zaradi tega so ga prijatelji in znanci imenovali "pisana riba".
Nikoli še niste videli tako dobrega prebivalca morja kot on. Vedno je bil pripravljen pomagati soljudem, ne glede na težave in zastoje, ki jih je imel pri tem. Šel je plavati, plavati in odkril hobotnico, ki se je zataknila za skalo. Njegove lovke so bile pod njo in se ni mogel osvoboditi. Ribica mu je takoj začela pomagati, a se je ustavila, ko ga je hobotnica z žalostnim glasom opozorila:
"Ne približuj se mi, pisane ribe!" Če se dotaknete peska okoli mene, bo za vedno izgubil čudovite barve!
Zlata ribica je za trenutek pomislila. Vedela sem, kaj moram storiti.
"Vseeno mi je za te moje barve." si je rekel. Ta hobotnica potrebuje mojo pomoč in jaz ji bom pomagal.
Tako je mislil in tako je tudi storil. Po nekaj prizadevanjih mu je uspelo osvoboditi lovke hobotnice, ki se je zdaj lahko premikala z lahkoto. V njegovih prizadevanjih se je majhna riba naslonila na pesek, njene luske pa so bile obarvane v temno rjavo, kar je spominjalo na njene briljantne in čudovite barve.
Zlato ribico so čez ocean ocenili zaradi svoje prijaznosti in nenavezanosti. Čeprav njene luske nikoli več niso pokazale svoje nekdanje lepote, so vsi vedeli, da ima srce zlate ribice sij in bleščečo lepoto.
Kako čudovito!
Na voljo v: .
Vprašanje 1 - Preberite ta fragment:
"Nikoli še niste videli tako dobrega morja, kot je."
V tem fragmentu se avtor sklicuje na:
Vprašanje 2 - V črki »—Ne približuj mi se, pisane ribe!«, Pomišljaj:
() oznani govor hobotnice.
() označuje začetek govora hobotnice.
() označuje kontinuiteto govora hobotnice.
Vprašanje 3 - V delu “[…], ki se je že lahko premaknil enostavno. ", Podčrtani izraz označuje:
() mesto.
() način.
() čas.
Vprašanje 4 - V odlomku »[…] se je ribica naslonila na pesek, in njihove luske so bile obarvane s temno rjavo barvo […] ", Poudarjeno dejstvo:
() pojasnjuje zgoraj.
() nasprotuje zgornjemu.
() doda prejšnjemu.
Vprašanje 5 - V segmentu »Male ribe so občudovali po vsem oceanu za tvojo dobroto in nesebičnost. «, Poudarjeni odlomek se glasi:
() vzrok.
() namen.
() posledica.
6. vprašanje - Po pripovedovalcu je »[…] vsi vedeli, da je srce male ribe sijalo […]«. Kaj pomeni "sijaj"?
() Pomeni "svetloba".
() Pomeni "veselje".
() Pomeni "veličina".
7. vprašanje - Ugotovite mnenje o dejstvu:
() "Vedela sem, kaj moram storiti."
() "Tako je mislil in to tudi storil."
( ) "Kako čudovito!"
Vprašanje 8 - Cilj besedila o pisanih ribah je:
() opozorilo.
() izrazite željo.
() prenaša pouk.
Per Denyse Lage Fonseca
Diplomiral iz jezikov in specialist za izobraževanje na daljavo.
prijavi ta oglas
