Razlaga besedila: Lepo vreme in dež

Dejavnost razlaga besedila, namenjen petošolcem, približno trem kužkom in trem žabam. Spoznajmo zgodbo teh prijateljev? Za to natančno preberite besedilo. lepo vreme in dež! Nato odgovorite na različna predlagana razlagalna vprašanja!

To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati in je pripravljena za tiskanje v PDF, ter zaključeno dejavnost.

Prenesite to razlago besedila iz:

• Beseda: Razlaga besedila: Lepo vreme in dež - 5. letnik - Predloga za urejanje
• PDF: Razlaga besedila: Lepo vreme in dež - 5. letnik - Za tisk
• Predloga: Razlaga besedila: Lepo vreme in dež - 5. razred - Z odgovori

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Preberite:

lepo vreme in dež

V daljni vasi je bila čudovita šola. Obiskali so ga trije mladički in tri žabe. Bila sta dobra prijatelja in v šolo vedno hodila skupaj, zelo točno.

Včasih so se začeli prepirati, preden so prišli v šolo. Če je dan zavel deževen, so bile žabe vesele. Po drugi strani pa so si mladički zvili nagobčnike.

“Vau! Potopimo se v vodnih tolmunih, ki jih dež naredi po poteh! Kakšno svežino in kakšno počutje čutim! je rekla ena žaba.

- Bah! Zame je to zapravljen dan. Zaradi dežja sem potrt. je odgovoril eden od mladičkov.

Ko se je sončil dan, se je zgodilo ravno nasprotno: mladički so bili veseli, žabe pa žalostne, saj so predvidevale vročino in sušo, ki jih bo mučila.

Kdaj bi bili tako mladički kot majhne žabice srečni? Zelo preprosto! V dneh, ki so se začele sivo in oblačno, vendar brez dežja, kar se je pogosto dogajalo v tisti regiji gora, kjer so živeli.

Veliko bolje bi bilo, če bi sprejeli življenje takšno, kot je. Tako se nikoli ne bi počutili nesrečno.

Na voljo v:. (Z rezom).

Vprašanja

Vprašanje 1 - Preberite ta odlomek iz zgodbe:

"Bila sta dobra prijatelja in v šolo vedno hodila skupaj, zelo točno."

V tem odlomku se pripovedovalec sklicuje na:

Vprašanje 2 - Glede na zgodbo bi bili mladički in žabe srečni skupaj:

() v deževnih dneh.

() ob sončnih dneh.

() v oblačnih dneh, vendar brez dežja.

Vprašanje 3 - V odlomku "Včasih, začeli so se prepirati pred prihodom v šolo. «, podčrtani izraz kaže na okoliščino:

() mesto.

() način.

() čas.

Vprašanje 4 - V segmentu “- zdravo! Potopimo se v majhne tolmune vode, ki jih dež naredi po poteh! «, Označeni izraz izraža občutek:

() olajšanje.

() sreča.

( ) presenečenje.

Vprašanje 5 - V “- Bah! Zame je to izgubljen dan. ", Pomišljaj:

() oznani govor enega od mladičkov.

() označuje začetek govora enega od mladičkov.

() označuje kontinuiteto govora enega od mladičkov.

6. vprašanje - V “[…] so se žabice počutile žalostne, Ker že so napovedovali vročino in sušo, ki jih bodo mučili. «, podčrtano besedo bi lahko nadomestili z:

() "ampak".

() "zakaj".

( ) "zato".

7. vprašanje - Spodaj poudarite besedo, ki prevzame mladičke in majhne žabice:

"[...] kaj se je pogosto dogajalo v tisti regiji gore, kjer so živeli."

Vprašanje 8 - V »Veliko bolje bi bilo, če bi sprejeli življenje takšno, kot je. Tako se nikoli ne bi počutili nesrečne. «, Pripovedovalec nagovori bralca in mu izrazi:

() mnenje.

( ) naročilo.

() hipoteza.

Vprašanje 9 - Zgodba je bila zgrajena v jeziku:

() formalno.

() neformalno.

() regionalni.

Avtor Denyse Lage Fonseca

Diplomiral iz jezikov in specialist za izobraževanje na daljavo.

prijavi ta oglas