Education for all people
Zapri
Meni

Navigacija

  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Slovenian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zapri

Razlaga besedila: Bolezni preteklosti

Dejavnost razlaga besedila, namenjena učencem petega letnika osnovne šole, o boleznih v preteklosti. Morda se sliši neverjetno, toda preučevanje bolezni v preteklosti lahko pomaga tudi razjasniti, kako se ljudje širijo po vsem svetu.. Naj bolje razumemo to temo? Če želite to narediti, natančno preberite besedilo! Nato odgovorite na predlagana interpretacijska vprašanja!

To dejavnost razumevanja besedila lahko prenesete v Wordovo predlogo, ki jo je mogoče urejati in je pripravljena za tiskanje v PDF, ter tudi dejavnost odgovora.

Prenesite to razlago besedila iz:

  • Beseda: Tolmačenje besedila: Bolezni preteklega - 5. leta - Predloga za urejanje
  • PDF: Razlaga besedila: Bolezni preteklega - 5. leta - za tisk
  • Predloga: Tolmačenje besedila: Bolezni preteklosti - 5. razred - z odgovori

ŠOLA: DATUM:

PROF: RAZRED:

IME:

Preberite:

bolezni v preteklosti

Morda se sliši neverjetno, toda preučevanje bolezni v preteklosti lahko pomaga tudi razjasniti, kako se ljudje širijo po vsem svetu. Ko so prvi človeški migranti zapustili afriško celino, so s seboj vzeli parazite, ki so živeli v njihovih telesih. Kjer koli so okoljske razmere dopuščale, so ti paraziti lahko ohranjali svoje prenosne cikle.

Na primer med kopnim prečkanjem regije Beringea močan mraz parazitom ni omogočil nadaljevanja cikla. Ljudje, ki so prišli v Ameriko na ta način, so bili brez teh bolezni. Vendar pa so iste parazite, ki so jih našli v prazgodovinski Afriki, našli tudi v Ameriki - natančneje v Mehiki, regiji Andov in v Braziliji. Kako to razložiti?

Mogoče je človek našel druge načine, kako priti do naše celine! Kako so paraziti izvirali iz afriških prednikov in spremljali migracije gostiteljev po azijski celini nekateri znanstveniki mislijo, da so sem prišli s prečkanjem oceana Pacifik.

Revija „Ciência Hoje das Crianças“. Izdaja 257.
Na voljo v: .

Vprašanja

Vprašanje 1 - Preberite ta fragment besedila:

"Morda se sliši neverjetno, toda preučevanje bolezni v preteklosti lahko pomaga tudi razjasniti, kako se ljudje širijo po vsem svetu."

Izraz "kako" izraža:

() način.

() vzrok.

() Primerjava.

Vprašanje 2 - V odlomku »[…] so s seboj vzeli zajedavce, ki so živeli v njihovih telesih.«, Se beseda »oni« nanaša na:

Vprašanje 3 - Glede na besedilo paraziti niso nadaljevali cikla med prehodom po kopnem v regiji Beringea. Ugotovite razlog za to:

Vprašanje 4 - V segmentu "Čeprav, iste parazite, ki so jih našli v prazgodovinski Afriki, so našli tudi v Ameriki […] «, dokazano besedo bi lahko nadomestili z:

( ) "Zato".

() "Zato".

() "Vendar".

Vprašanje 5 - V poglavju »Kako razložiti to? ", Označen izraz:

() pridobi informacije.

() objavi informacije.

() dopolnjuje informacije.

6. vprašanje - V delu »Mogoče je človek našel druge načine, kako doseči našo celino!«, Avtor besedila izpostavlja dejstvo:

( ) prav.

() hipotetično.

() protislovno.

7. vprašanje - Upoštevajte odlomek:

"Kako so zajedavci izvirali iz afriških prednikov in spremljali migracije gostiteljev po azijski celini […]"

Beseda "in" izraža:

() nasprotujoča si dejstva.

() dejstva, ki se seštevajo.

() izmenjava dejstev.

Vprašanje 8 - V segmentu »[…] nekateri znanstveniki mislijo, da so prispeli tukaj, ki prečka Tihi ocean. ", podčrtana beseda kaže na okoliščine:

() čisto.

() mesto.

() čas.

Per Denyse Lage Fonseca

Diplomiral iz jezikov in specialist za izobraževanje na daljavo.

Ezoikprijavi ta oglas
5. letnikDejavnost razumevanja besedila v 5. razredudejavnost interpretacije besedila 5. letnikDejavnost portugalskega jezika 5. letnikPortugalska dejavnost 5. letnikVaja za razumevanje besedila 5. razredarazlaga besedila vaja 5. letnikinterpretacija besedila s povratnimi informacijamiRazlaga besedila z odgovoriinterpretacija besedila za tiskanjeRazlaga besedila PDFlekcija interpretacije besedila 5. razredVprašanja za razumevanje branja v 5. razreduVprašanja za razlago besedila v 5. razredupeto letoNaloga za interpretacijo besedila 5. razreda
Camila Pereira de Farias, avtorica v Accessu
Camila Pereira de Farias, avtorica v Accessu
on Jul 22, 2021
Camila Pereira de Farias, avtorica v Accessu
Camila Pereira de Farias, avtorica v Accessu
on Jul 22, 2021
Helia Pereira, avtorica v Accessu
Helia Pereira, avtorica v Accessu
on Jul 22, 2021
1 Leto5. LetnikLiteraturaPortugalski JezikZemljevid Uma GliveZemljevid Uma BeljakovineMatematikaMaterinski IiZadevaOkoljeTrg DelaMitologija6 LetPlesniBožičNoviceNovice EneNumeričnoBesede S CParlendasDelitev AfrikeMisleciNačrti Pouka6. LetnikPolitikaPortugalščinaNedavne Objave Prejšnje ObjavePomladPrva Svetovna VojnaGlavna
  • 1 Leto
  • 5. Letnik
  • Literatura
  • Portugalski Jezik
  • Zemljevid Uma Glive
  • Zemljevid Uma Beljakovine
  • Matematika
  • Materinski Ii
  • Zadeva
  • Okolje
  • Trg Dela
  • Mitologija
  • 6 Let
  • Plesni
  • Božič
  • Novice
  • Novice Ene
  • Numerično
Privacy
© Copyright Education for all people 2025