Izvršni sekretar Ministrstva za izobraževanje (MEC), Luiz Antônio Tozi, je danes (31) branil, da šolanje na domu mora dopolnjevati formalno izobraževanje in temu sledi vpis v šolo obvezno. »Spodbuja sodelovanje družin v procesu izobraževanja ljudi. To je tisto, o čemer zdaj govorimo."
Tozi se je zavzel za to, da otrok ne bi smeli jemati iz šol. »Šolanje na domu ne nadomešča šole, temveč jo dopolnjuje. V zakonu je določeno, da morajo [otroci in mladostniki od 4. do 17. leta] prihajati v šolo. Dopolnjuje izobraževalni proces, približuje njegovi hiši, kraju, kjer živi, vprašanje izobraževanja, ki je nekaj, kar mora družba ceniti. Tega se morajo starši zavedati in sodelovati pri vzgoji svojih otrok.”
Poglej več
Program "Atlânticas" popelje temnopolte, domorodne ženske in quilombola v...
Potrjeno: Samsung res proizvaja zložljive zaslone za…
Izjava je bila podana na tiskovni konferenci, na kateri so predstavili podatke iz Popisa šol na Nacionalnem inštitutu za izobraževalne študije in raziskave Anísio Teixeira (Inep). »Šolanje na domu [izobraževanje na domu] je v bistvu vključevanje družine v izobraževalni proces, dejstvo, da lahko narediš popolna izobrazba je odvisna celo od STF [zveznega vrhovnega sodišča], to so stvari, o katerih se razpravlja v družbi,« navedeno.
Ureditev pravice do šolanja na domu je med 35 prednostnimi cilji prvih 100 dni vlade Jaira Bolsonara.
Vlada namerava to storiti z začasnim ukrepom (ZU). Ta teden je ministrstvo za ženske, družino in človekove pravice, ki se ukvarja s tem vprašanjem, sporočilo, da je pripravilo prvo različico MP.
Izvršni sekretar je povedal, da nima vpogleda v vsebino ukrepa, in pojasnil, da je v okviru MEC registracije ostajajo obvezne: »V kontekstu javnega reda, ki je odvisen od MEC, smo to mi početje".
Zadeva je sporna. Po eni strani starši trdijo, da je mogoče svoje otroke izobraževati doma, model, ki obstaja v več državah. Po drugi strani pa je več subjektov izrazilo nasprotovanje procesu.
Državni svet za izobraževanje (CNE) je leta 2000 izdal mnenje, ki je narekovalo vpis otrok in mladostnikov v ustrezno pooblaščene šole. CNE prav tako razume, da trenutna zakonodaja poudarja "pomen izmenjave izkušenj, izvajanja vzajemne strpnosti, ki ni pod nadzorom staršev, temveč v sobivanju učilnic, šolskih hodnikov, rekreacijskih prostorov, na skupinskih ekskurzijah izven šole, pri organizaciji športne, literarne ali družabne dejavnosti, ki zahtevajo več kot le brate in sestre, tako da reproducirajo družbo, kjer bo državljanstvo izvajal«.
Podatki, ki jih je danes predstavil Inep, kažejo, da ima država približno 2 milijona otrok in mladostnikov, starih od 4 do 17 let, ki niso v šoloobvezni starosti. Najvišja koncentracija izključenih iz izobraževalnega sistema je v starosti 4 let, kjer je 341.925 otrok, ki niso vključeni v predšolsko izobraževanje, in v starosti 17 let, kjer je 915.455 mladih.
Tozi je poudaril, da je cilj sedanje vlade izboljšati osnovno izobraževanje. Eden od poudarkov, ki je tudi med prednostnimi cilji, je opismenjevanje. "Kar je že načrtovano, je razširitev učiteljevega orodja," pravi. Po njegovih besedah bo mapa ponudila možnosti učiteljem, ki se še izobražujejo.
Pojasnjuje, da je namen, da se o metodah opismenjevanja razpravlja. »Pomembno je vključiti praktični del učilnice v razpravo. Uporabite metode, pogovorimo se o uporabi znanja. Vsak otrok se ne uči enako z vsemi metodami,« je dejal.
Podatki iz Popisa šol so na voljo za pregled na strani Inep. Avtorhija je zagotovila statistične zapiske, statistične sinopsise, mikropodatke in izobraževalne kazalnike. Podatke je posredovala Agência Brasil.
