V razredu ni vedno lahko pritegniti pozornosti učencev. Predvsem pri zapletenih predmetih ali predmetih, ki jih dijaki sami menijo za nepotrebne.
Da bi to rešili, lahko nekatere pristope vadite v razredu. O STEBLO, na primer, je odlična alternativa. Ampak veš kaj je STEM?
Poglej več
Izobraževanje mladih in odraslih (EJA) je ponovno zvezna prednostna naloga
Učinkovitost učiteljev je ključni dejavnik za popolno vključenost učencev…
STEM (znanost, tehnologija, inženirstvo in matematika) je način pridobivanja pozornosti učencev, na široko in brez nenehnega opazovanja v razredu. učilnica.
Še več, STEM lahko mlade spremeni v sposobnejše odrasle in posledično z boljšimi zaposlitvenimi možnostmi. Zdaj preverite to alternativo, ki lahko spremeni prihodnost vaših študentov na trgu dela.
STEM je pristop poučevanja, ki lahko uporabi več področij znanja v samo eni dejavnosti. To na nenavaden način in študentu omogoča spoznavanje novih pojmov.
Poleg tega je STEM odlična strategija za delo na avtonomiji študentov, saj morajo na koncu rešiti težave, ki jih predlaga metoda. S tem se resnično nauči delati s situacijami, ki so prisotne v vsakdanjem življenju.
STEM ima to prednost, da pomaga učencem, ki se težje učijo v razredu. To se zgodi zaradi dinamike, ki je prisotna v dejavnostih metode.
Poleg tega ima STEM še druge prednosti. Preverite spodaj:
Multidisciplinarno: Skozi STEM lahko učitelj prenaša več področij znanja v samo eni vaji.
Uporaba v praksi: S STEM se lahko učenec uči in še vedno razume, kako uporabiti naučeno v praksi. To je predvsem zato, ker je treba s konstrukcijami ustvariti rešitve za realne probleme.
Boljši odnos med učiteljem in učencem: Interakcije med učitelji in učenci postanejo drugačne. Pri vajah STEM se učitelj iz le študenta spremeni v mentorja. Študentom pomaga, vendar ne poda odgovora. Posledično se generira študentska avtonomija.
Prednosti na trgu dela: Dandanes trg dela išče ljudi z drugačnimi miselnostmi. Zato je treba poleg akademske diplome v učnem načrtu izpostaviti. STEM ima prednost vključevanja študenta v različne dejavnosti, ki spodbujajo ustvarjalnost, kritično razmišljanje, boljšo komunikacijo in celo olajšanje timskega dela.
Za izvajanje STEM v šolah ni potrebna ultramoderna oprema. Samo majhna naložba in volja ponuditi študentom boljši način učenja.
Za ta pristop potrebujete malo opreme. Le preprosti materiali lahko učencem omogočijo razvoj in delovno ustvarjalnost. To z učiteljem kot mentorjem. Se pravi brez pripravljenih odgovorov.
Pedagog uči nekaj načinov, kako učenec sam pride do zaključka. To vas pripravi na svet trga dela, ki je sestavljen iz številnih izzivov. Zaradi tega mora biti učitelj pripravljen vedeti, kako razvijati dejavnosti.
Tukaj je opisano, kako delati s STEM v učilnici:
1. Razmislite o integraciji znanja: Ne pozabite, da je multidisciplinarnost eden od temeljev STEM. Zato se ne osredotočajte samo na eno temo.
2. Problematizirati in motivirati učence: Učence bo dejavnost zanimala le, če bodo videli, da je izziv vznemirljiv. Ne dajajte odgovorov, ampak ponudite načine, kako učenci sami rešijo probleme. Dovolite jim, da preizkusijo in ponovijo tolikokrat, kot je potrebno.
3. Spodbujajte timsko delo: Učence opomnite, da gre za timsko delo. Prosite jih, naj si razdelijo vloge med člani skupin in, če je mogoče, izmenjujejo vloge.
4. Osredotočite se na resnična vprašanja: V okviru vsake dejavnosti vnesite nekaj iz vsakdanjega življenja. Preverite, ali je vaja, ki se izvaja v razredu, res lahko koristna za učenčevo vsakdanje življenje. Da lahko s STEM rešitve, povezane z realnostjo, uporabi v praksi.