Načrt lekcije – Prepoznavanje besed, ki se rimajo

Za rime so jezikovni viri, ki tvorijo več literarnih produkcij.

Konstituirane so z zvočno podobnostjo besed na koncu verzov in včasih znotraj njih (notranja rima).

V zvezi z vzgojo v zgodnjem otroštvu lahko rime prispevajo k povečanju otrokovega besedišča, izboljšanju pomnjenja, poleg tega pa jih zabavajo.

Odlična veja otroških pesmic je rima. A govoriti je odlična produkcija za delo z otroki, saj gre za izobraževalni sistem, ki je del ustnega slovstva in folklora Brazilije.

Ob upoštevanju teh vidikov preberite spodnji načrt lekcije, namenjen prepozna besede, ki se rimajo s pomočjo govorov.

Načrt lekcije – Prepoznavanje besed, ki se rimajo

TEMA: Prepoznavanje besed, ki se rimajo - Parlendas

CILJI:

• Vodite otroke, da razumejo, kaj so rime in rime;
• Najmlajšim omogočite stik z najbolj znanimi govori;
• Spodbujajte večjo socializacijo z branjem govorov in skupinskim delom.

RAZVOJ:

Trajanje: dva razreda

1. razred:

• Otroke povabite, naj se usedejo v krog.
• Začnite razred s kontekstualizacijo besed, ki se rimajo.
• Nato poskusite preveriti znanje malčkov o rimah.
• Nato vnesite pogovore. Povejte, kaj so, in navedite primere.
• Glavne primere, napisane na kartonu, odnesite v sobo, dovolj sta dva ali trije.
• Prosite skupino, naj skupaj recitira ponazorjene stavke.
• Po recitaciji se z otroki pogovorite o zgradbi, zaporedju besed in verzifikaciji teh besednih zvez.
• Nato jih razdelite, po možnosti v štiri skupine in predlagajte izdelavo govorov.
• Poudarite, da morajo biti rime v ustvarjalnih govorih dobro poudarjene.
• Povejte tudi, da bodo ti govori zgrajeni v učilnici v naslednjem razredu.

2. razred:

• Vrnite se na vidike, obravnavane v prejšnjem razredu.
• Ponovno združite malčke.
• Nadzirajte produkcijo govorov. Dajte nasvete in dobre predloge, vendar poskušajte otrokom ne vzeti avtonomije.
• Razdelite kartone in povejte, da morajo biti produkcije posnete nanje, saj bodo razstavljene na stenah šole.
• Na začetku predavanja si namenite približno 35 minut za ustvarjanje govorov.
• Ob koncu tega časa prosite vsako skupino, naj prebere svoje stavke.
• Upoštevajte oznake rim.
• Nato jih razstavite na stenah šole. Služilo bo kot spodbuda za branje!

POTREBNA SREDSTVA:

Za vsako skupinsko knjigo

•  1 karton
•  1 lepilni trak
•  1 škatla barvnih svinčnikov

Učitelj naj vam priskrbi tudi kartico.

OCENA:

Zanimivo bi bilo, če bi učitelj produkcijo govorov in sodelovanje učencev obravnaval kot dodatno opombo. Toda to je osebni kriterij učitelja, zato ga puščamo le kot predlog.

Preberi več:

• Izobraževalni projekt za zgodnjo vzgojo otrok – Recitiranje zvijačk
• Projekt Literary Clothesline - Razvoj ustnega in pisnega jezika