Načrt lekcije geografije o celinah in oceanih

Pred približno 400 milijoni let Planet Zemlja je sestavljala le ena celina: Pangea, ki je bila po milijonih letih razdrobljena, tako da sta nastali dve veliki celini: Lavrazija in Gondvana.

Z gibanjem tektonske plošče pojavile so se nove celine, ki so povzročile sedanjo konfiguracijo planeta, ki jo je oblikoval šest velikih celin.

Afrika, Azija, Evropi, Oceanija, Amerika in Antarktika zajemata zemljevid sveta.

Ločeno z oceani Atlantik, Pacifik, indijski in sklopi ledeniških antarktičnih in arktičnih ledeniških morij nam posebne značilnosti celin omogočajo razumevanje sveta.

Načrt lekcije – Celine in oceani

TEMA: celine in oceani

CILJI:

Skozi celine in oceani učni načrt, bodo učenci znali:

• Razumite, da ima naša država ogromno podnebja, geografskih značilnosti, kulture, poleg tega pa ima eno največjih bioloških raznovrstnosti na planetu.
• Razumejte, da vsako regijo sveta sestavljajo različna podnebja, živali, kultura in geografija.
• Na zemljevidu loči in poišči sedem celin in glavne oceane.

ZAHTEVAN MATERIAL:

• Zemljevid sveta;
• Slike Antarktike, Avstralije, Brazilija, Kitajska in Nepal;
• PowerPoint, ki vsebuje informacije o podnebju, reliefih in živalskem svetu zgoraj omenjenih držav;
• Seznam imen držav (na voljo za prenos spodaj).

RAZVOJ:

1. Vprašajte učence, če vedo kaj pomeni kultura. Pogovorite se o pravilnih odgovorih in razložite definicijo.

“Kultura tista zapletena celota, ki vključuje znanje, verovanje, umetnost, moralo, pravo, običaje in vse druge zmožnosti in navade, ki jih človek pridobi kot član družbe«.

2. Učence povprašajte o tem, kako kultura, živali in celo oblike zemlje lahko vpliva vreme.

3. V Power Pointu pokažite slike Antarktike in učence vprašajte, ali vedo, kakšna je kultura na tako mrzli celini. Pojasnite, da je težko izvedeti veliko o kulturi, ker je kraj zelo hladen in tam živi malo ljudi. Učence spodbudite k razmišljanju o prednostih in slabostih življenja na tako oddaljeni lokaciji in dolgotrajnega življenja z majhnim številom ljudi.

4. Učence vprašajte, koliko celin obstaja. Odgovore grafično prikažite na tablo.

5. Učence vprašajte, koliko jih je bilo rojenih v Braziliji, nato vprašajte, na kateri celini so bili rojeni? Če je kdo rojen drugje, vprašajte ime države in ali učenec pozna ime celine.

6. Porazdelite gradivo, ki je na voljo za prenos ki vsebuje države in učence prosite, naj odgovorijo o podnebju, načinu življenja, živalih in kulturi. Pokažite, kako naj ga učenci izpolnijo. Navedli bodo dejstva, ki bodo v PowerPointu in iz lastnih raziskav.

7. Pustite diapozitive s podatki PowerPointa vidne za iskanje.

8. Pokažite, kako lahko učenci poiščejo več informacij o državah in se z njimi pogovorite o tem, kakšne bi bile kulture v teh državah.

9. Učencem pokažite zemljevid sveta, na katerem so napisane celine, nato dajte učencem prazen zemljevid sveta, da ga pobarvajo in identificirajo 7 celin in 4 oceane.

2. Učence prosite, naj si predstavljajo, da obiskujejo te države. Prosite jih, naj napišejo 2 podobnosti in 2 razliki med običaji ene države in njihovo lastno.

OCENJEVANJE:

Vprašajte študente:

• Kaj se vam je pri kulturah zdelo najbolj zanimivo?
• V čem so te kulture podobne naši? Kako se razlikujejo?
• Katere vrste kultur obstajajo v Braziliji?

Glej tudi:

• Načrt lekcije Festa Junina in brazilska kultura
• 20 predlog za učni načrt za predšolsko izobraževanje
• 20 predlog učnih načrtov za osnovno šolo